ENTRELIBROS / LARIOS PERCHEL

NOTICIARIO ESCOLAR, IV (Enero 2012)

2012-02-08T19:49:00.009+01:00

INAUGURACIÓN DE LA EXPOSICIÓN DE ESCULTURAS DE JOSÉ PEREIRO "LA VOZ DE LA ESTATUA"

Pereiro y Aragüez (artista y promotor de la exposición), en tareas de montaje.

Intervención de la Directora, Dª Mª del Carmen Díaz Soto, en el acto de inauguración (26.01.12)

La noche de la inauguración (26.1.2012), DARÍO PEREIRO, hijo del escultor, interpretó al violín piezas del compositor malagueño José Zafra. Puede escucharse parte del concierto en este vídeo.
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CELEBRACIÓN DEL DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

Como todos los años, el 30 de enero se ha celebrado el Día Escolar de la Paz. Nuestro Centro ha vuelto a sumarse a esta celebración organizando una actividad desde la Tutoría de Coeducación con la inestimable ayuda de Doña Rosa Gómez, Doña Charo Gordillo, Doña Ana Portillo y todos los tutores y profesores colaboradores:

“LA RECETA DE LA PAZ”

Los alumnos se han dirigido a la primera planta por cursos con el profesor encargado de la actividad con el fin de colocar en cuatro grandes cacerolas murales sus “ingredientes para la paz”. Cada uno de esos ingredientes (tomates, cebollas, pimientos, etc.) fueron coloreados y recortados por los alumnos en días anteriores. Además, en cada uno de ellos los alumnos escribieron un concepto o mensaje relacionado con la paz (como resultado, algunos "ingredientes" quedaron rotulados con las palabras "respeto", "tolerancia", "comprensión", "justicia", "solidaridad", "cooperación", "amor", etc.).

Además se ha propuesto una actividad para la realización por parte de los tutores:

“CANCIONES PARA LA PAZ”

Se trata de una actividad en la que los alumnos deben ver varios videos musicales y, por grupos, contestar a varias preguntas relativas a las canciones. Tras ello se debe establecer un debate en el aula.

Un la de las canciones propuestas es Mensajes Del Agua

http://www.youtube.com/watch?v=hbgsKHqn5fU&ob=av2e

La canción Mensajes Del Agua del cantante esta incluida en el disco Puerto Presente editado el 2009.


Qué le voy a hacer si yo ,

amo lo diminuto.

Y qué le voy a hacer si yo

no quiero qué el océano sea tan profundo,

Y qué  le voy a hacer si yo

de pequeño encontré la fuerza de mi mundo,

ohhh yeee!!!

Qué le voy a hacer si yo pienso que si yo

nosotros sumamos uno, que le voy a hacer

y es que gotas sobre gotas somos olas que hacen mares,

gotas diferentes pero gotas todas iguales,

y una ola viene y dice:

Somos una marea de gente

todos diferentes

remando al mismo compás,

Y es que somos una marea de gente

todos diferentes

remando al mismo compás

Y una ola viene dice:

ooooooooooh

mares de gentes siguen:

oooooooooooooh

y el mundo repite:

oooooooooooooh

Y qué le voy a hacer si yo

nací en el Mediterráneo,

Y qué le voy a hacer si yo

vendí las gotas de tu llanto.

De tus gotas mi nombre

transparencias en mi ser

soñé torrenciales de amor y fe

como lluvia de primavera borrando grietas

y guardando mareas.

y es que gota sobre gotas somos olas q hacen mares

,gotas diferentes pero gotas todas iguales,

y una ola viene y dice:

Somos una marea de gente

todos diferentes

remando al mismo compás,

Y es que somos una marea de gente

todos diferentes

remando al mismo compás

Y una ola viene dice:

ooooooooooh

mares de gentes siguen:

oooooooooooooh

y el mundo repite:


oooooooooooooh

Cuestiones para debatir:

¿Qué sensación te transmite la canción?

Millones de gotas unidas forman algo grande: el mar.¿Qué pueden conseguir muchas personas unidas?

La canción transmite el mensaje de la igualdad entre personas, ¿cómo lo hace?

Pero por otro lado todos somos distintos. ¿Cómo son las personas que salen en el vídeo?

Las lluvias torrenciales suelen ser catastróficas. ¿Lo son también en la canción?

¿Puedes explicar el estribillo “Somos una marea de gente…..”?

Intenta añadir una estrofa a la canción. Profesor: D. JOSÉ LUIS CAMACHO VILLASEÑOR)

CONCURSO DE ILUSTRACIÓN - Homenaje a nuestros poetas

2012-01-09T23:48:00.006+01:00

Este año de 2012 encontramos un motivo para homenajear a dos de nuestros poetas más aclamados y universales, dos andaluces que son sin ninguna duda dos de los más admirados baluartes en nuestra literatura del siglo XX: el sevillano Antonio Machado (encuadrado en la llamada ‘Generación del 98’) y el granadino Federico García Lorca (‘Generación del 27’).

(A. Machado -izquierda- y F. García Lorca -arriba)

El coordinador del Área Sociolingüística y la profesora de Expresión Plástica y Visual han ideado un modo de implicar a nuestros alumnos en esta tarea, por lo cual se deciden a convocar aquí un CONCURSO DE ILUSTRACIÓN que demuestre las capacidades de nuestros estudiantes para ajustarse a un texto descriptivo y desarrollar libremente su creatividad para intentar reflejar en imágenes lo que se cuenta con palabras.

A título de ejemplo, para que los alumnos comprendan mejor qué es lo que se espera de ellos, se presentan los trabajos que realizaron años atrás alumnos y alumnas de 3º de ESO de otro instituto sobre un poema de Machado (ilustraciones en blanco y negro), y después se propone otro poema, esta vez de Lorca. Sobre ambos poemas se piden las ilustraciones correspondientes (que pueden ir en blanco y negro, o en colores). Los mejores trabajos se escanearán y colgarán en este blog, y se otorgarán premios en metálico (dos tarjetas FNAC por valor de 25 € cada una) a aquellos alumnos que a criterio del jurado lo merezcan.

ANTONIO MACHADO Y BAEZA:

1912-2012, CIEN AÑOS DE UN ENCUENTRO

El año 2012 se cumplen cien años del encuentro de Antonio Machado con Baeza y de esa ciudad con el poeta o, lo que es lo mismo, cien años de su vuelta a Andalucía tras su estancia familiar en Madrid, sus viajes a París y sus años de profesor en el Instituto de Soria. Dada la importancia que la estancia del poeta tuvo para la poesía española, esta convencional circunstancia se va a convertir en una fiesta de la cultura y en ocasión de celebración del poeta, de su encuentro con la ciudad y de su inagotable obra. Se están planificando una serie de actividades con las que celebrar este centenario y procurar la difusión de la obra del poeta, muy especialmente entre nuevos lectores, además de cultivar su memoria, dado que ha sido ejemplo y lección tanto en el dominio de la creación literaria como en el plano de su responsabilidad civil. Por otra parte, esta celebración resulta necesaria ya que la estancia de Antonio Machado en Baeza provocó en él uno de los periodos más fecundos y profundos de su actividad literaria. El contacto con ese trozo andaluz de la realidad española dio como resultado una producción a todas luces importante, reconocida como tal por la generalidad de los críticos de Machado y, muy especialmente, por sus lectores.

Una cita de Machado fechada en 1917 dice: “Me trasladé a Baeza, donde hoy resido. Mis aficiones son pasear y leer”. En uno de esos paseos solitarios por la plaza del pueblo donde el poeta quiso refugiarse para olvidar a su esposa difunta, se gestó este poema titulado “Noche de verano”, que se incluyó en su más famoso libro de poemas, junto a otros textos escritos en Soria y en Baeza.

NOCHE DE VERANO

Es una hermosa noche de verano.

Tienen las altas casas

abiertos los balcones

del viejo pueblo a la anchurosa plaza.

En el amplio rectángulo desierto,

bancos de piedra, evónimos y acacias

simétricos dibujan

sus negras sombras en la arena blanca.

En el cenit, la luna, y en la torre,

la esfera del reloj iluminada.

Yo en este viejo pueblo paseando

solo, como un fantasma.

(De “Campos de Castilla”, ANTONIO MACHADO)

Se trata de una combinación de doce versos, unos endecasílabos y otros heptasílabos, ordenados según el criterio del autor, con rima asonante (a-a) en los versos pares.

Texto eminentemente descriptivo:

- una plaza ancha con forma rectangular, rodeada de casas altas con los balcones abiertos (es una noche de verano), y una iglesia con su torre, y su reloj iluminado.

- Es un pueblo viejo. El suelo de la plaza es de arena blanca, y alrededor hay bancos de piedra y árboles (evónimos y acacias).

- Un paseante solitario observándolo todo en silencio.

HOMENAJE INTERNACIONAL A FEDERICO GARCÍA LORCA

(pasados ya 75 años desde el asesinato del escritor)

Al igual que otras instituciones, este año la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía propone que en todos los centros de educación secundaria se organicen actos de homenaje a Federico García Lorca, poeta, dramaturgo, prosista, en definitiva, escritor, y de los grandes. Sus poemas y su teatro tienen el encanto del pueblo, pues muchas de sus obras calaron en las gentes de aquella época fueron recogidas por el saber popular y llegan hasta nuestros días. También conviene desmitificar la vida y la obra del poeta como bandería política de la izquierda y como inspirador de ripios folclóricos, una idea equivocada de quienes sólo conocen superficialidades y no saben acercarse a la hondura de su pensamiento y su indiscutible valía como poeta y dramaturgo. Toda la amalgama contradictoria que a veces ha circulado en tomo a la figura de García Lorca ha formado una biografía a la que ahora se quiere valorar con justeza y a la que ha de sobreponérsele la imagen del Lorca vitalista, creador y difusor de la cultura.

Presentamos aquí un pequeño poema de García Lorca, para que sirva de base para las ilustraciones de los alumnos.

PUEBLO

Sobre el monte pelado,

un calvario.

Agua clara

y olivos centenarios.

Por las callejas

hombres embozados,

y en las torres

veletas girando.

Eternamente

girando.

¡Oh, pueblo perdido

en la Andalucía del llanto!

(De “Poema del cante jondo”, FEDERICO GARCÍA LORCA)

Se trata de una combinación de doce versos de arte menor, en

agrupación irregular con rima asonante (a-o) en los versos pares.

Texto eminentemente descriptivo:

- un pueblo aislado en medio del campo, con calles pequeñas o cortas y estrechas.

- Parece que hace frío (los hombres van embozados) y viento (las veletas de las torres giran sin parar), y el ambiente general es de tristeza.

- A lo lejos, un monte con poca vegetación y un calvario (lugar donde hay una o varias cruces), y en las afueras, un río de agua clara y viejos olivos de troncos retorcidos.

LOS ALUMNOS PARTICIPARÁN EN EL CONCURSO DE ILUSTRACIÓN PRESENTANDO EN UNA CARTULINA BLANCA DE TAMAÑO A-4 SU PROPIA REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL POEMA DE MACHADO Y/O DEL DE LORCA. POR LO TANTO, SE PUEDE PARTICIPAR ENTREGANDO UN SOLO TRABAJO, O DOS.

LOS ALUMNOS QUE CURSEN LA ASIGNATURA DE DIBUJO, ENTREGARÁN SUS ILUSTRACIONES DIRECTAMENTE A LA PROFESORA DE EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL, Dª ROSA GÓMEZ, CON LAS SEÑAS DE IDENTIFICACIÓN (Nombre completo y Curso) ESCRITAS AL DORSO. AQUELLOS ALUMNOS QUE NO CURSEN ESTA ASIGNATURA LE ENTREGARÁN LAS ILUSTRACIONES A D. CARLOS PÉREZ, EL PROFESOR DE INGLÉS (igualmente, con los datos de identificación escritos al dorso).

SE PUEDE UTILIZAR LA TÉCNICA DEL DIBUJO EN BLANCO Y NEGRO (como en los ejemplos adjuntos), O EL COLOR A TRAVÉS DE CUALQUIER PROCEDIMIENTO: ceras, témpera, pastel, acuarelas, óleo, etc.
AL AUTOR O AUTORA DE LA MEJOR ILUSTRACIÓN SOBRE EL POEMA DE LORCA SE LE ENTREGARÁ UNA TARJETA FNAC POR VALOR DE 25 €, Y OTRA TARJETA POR EL MISMO VALOR SE LE ENTREGARÁ AL AUTOR O AUTORA DE LA MEJOR ILUSTRACIÓN SOBRE EL POEMA DE MACHADO (Si el Jurado estimara con claridad que los mejores trabajos en ambos casos corresponden al mismo alumno/a, no habría problema en que el ganador acumulara las dos tarjetas, siendo el premio entonces de 50 €).

LOS PREMIOS SE HARÁN PÚBLICOS EN EL TRANSCURSO DE LOS ACTOS DE HOMENAJE A GARCÍA LORCA QUE TENDRÁN LUGAR EN EL INSTITUTO EL DÍA 21 DE MARZO DE 2012 (Día Internacional de la Poesía), ASÍ QUE CONVIENE TENER TERMINADOS LOS TRABAJOS EN LAS FECHAS INMEDIATAMENTE ANTERIORES (Preguntar a Dª Rosa Gomez por el Plazo de Entrega) (También podéis preguntar cualquier duda relativa a este Concurso a D. Carlos Pérez).

SENSACIONES AL VOLVER DE “FACTORÍA PLÁXTICA”

2011-12-23T21:13:00.004+01:00

Hoy, el último día de clases del año, recibimos la crónica de un grupo de visitantes a la exposición que hemos albergado en nuestro "Espacio - Arte" a lo largo de este primer trimestre. Se trata del IES "Manuel Alcántara", el segundo grupo de alumnos que recibimos (antes nos visitó el IES "Litoral"), con quienes pudimos compartir en cierta medida la experiencia de acercarnos a una forma especial de arte. Se trató en esta ocasión de alumnos y alumnas de 4º de ESO, acompañados por dos profesoras, Dª Mariché Latorre, de Lengua y Literatura, y Dª Mª del Mar García, de Expresión Plástica y Visual.
Es esta última quien escribe el artículo intentando reflejar en él también una síntesis de las impresiones de sus alumnos. Lo reproducimos a continuación:

SENSACIONES AL VOLVER DE “FACTORÍA PLÁXTICA”.

Recientemente hemos tenido la oportunidad de visitar una exposición con

nuestro alumnado de 4º de E.S.O que se enmarca en el Instituto de Enseñanza

Secundaria “Christine Picasso”. Volvimos encantados y nos pareció buena idea recoger

las impresiones que los chavales nos han transmitido tras la actividad.

La que escribe es la profesora de Plástica, y claro está que tiene su propia impresión,

que curiosamente coincide en buena parte con la de muchachos y muchachas que

rondan los 15 años. Satisface comprobar que a una edad temprana sean capaces de ver

más allá de las formas o el color, de cuestionarse el por qué de las obras y que perciban

detalles significativos e incluso que alguno se atreva a interpretar significados...

Voy a intentar transmitir las ideas que han predominado en las redacciones que

han realizado, y veréis por vosotros mismos que el ARTE NO TIENE EDAD, ES

EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN, por lo que lo único que requiere es poner en él

todos los sentidos.

Algo que les llamó la atención nada más llegar fue no encontrase una exposición

tradicional de cuadros en lienzo, y la sintieron más próxima comprobando que las obras

estaban realizadas por ordenador, medio que usan a diario.

Una idea que se repitió entre todos...”es interesante y curiosa”...llena de colorido, alegre

y con un toque de humor. Les sorprendió según comentaba una alumna: “la mezcla de

personajes, tiempo y lugares”, ellos hablaban del toque de humor comprendiendo los

mensajes irónicos y las paradojas en los cuadros. Una alumna se atreve a interpretar

que “se trata de expresar las ideas a través de objetos y personajes representativos en

nuestra vida”, me quedé boquiabierta...

Todos preguntaron por elementos representados que se repetían en las obras, como

la bombona de butano o el hombre de la cerveza Victoria, según manifestaba una

alumna: “ La repetición de las bombonas de butano como elemento de unión es muy

interesante”. De acuerdo con ella, además me arriesgo a pensar que son manifestación

de símbolos de lo cotidiano y popular, siguiendo la línea de lo que en su tiempo hicieron

los miembros del Pop Art, de los cuales han tomado prestada también la tendencia de los

colores vivos, casi primarios y la representación a modo de serigrafía.

Observaron y se cuestionaron por qué se repetía también un código de barras que con

agudeza alguno se percató de que la numeración era idéntica en todas las obras, y la

encargada de la muestra nos desveló que se trataba de las fechas de nacimiento de los

dos autores.

(Víctor Sáez -izqda- y Domingo Moreno -dcha-, los dos artistas responsables de 'Factoría Pláxtica')

Por otro lado nos han comentado que les gustó que una exposición de artistas conocidos

se ubicara en un instituto dando acceso a las obras al alumnado de aquel centro y de

cualquier otro de Málaga. EL ARTES ES DE TODOS...NO? Pues que así sea...y siga

siendo...AMÉN.

Dª Mº DEL MAR GARCÍA, Profesora de EXPRESIÓN PLÁSTICA Y VISUAL del IES 'Manuel Alcántara'

NOTICIARIO ESCOLAR, III (Diciembre 2011)

2011-12-23T00:42:00.016+01:00

1 de Diciembre, DÍA MUNDIAL DEL SIDA

Hoy, jueves 1 de diciembre, se celebra el Día Mundial del SIDA.

El pasado mes de junio se cumplían 30 años de la aparición de una enfermedad que ha supuesto un gran coste en vidas humanas en los países desarrollados, pero que ha atacado con más virulencia a los países en vías de desarrollo, donde las víctimas se cuentan por millones.

El SIDA ha golpeado las conciencias de muchos, y ha desatado una ola tremenda de solidaridad en los países ricos, que han comprendido que la mejor forma de luchar contra esta enfermedad no consiste en poner barreras en las fronteras estatales, sino en aunar los esfuerzos de manera conjunta por parte de la comunidad internacional.

Hoy día, este esfuerzo internacional debe mejorar y continuar, pues no olvidemos que aún no disponemos, con los avances de la ciencia, de la vacuna que nos permita conseguir el éxito frente al SIDA.

¿QUÉ ES EL SIDA?

La palabra SIDA significa Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, que es la infección producida por un virus llamado VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana).

Cuando una persona se infecta por este virus sus síntomas de enfermedad pueden tardar años en aparecer. Mientras tanto este virus va provocando un deterioro en nuestro organismo y una destrucción progresiva del sistema inmunológico, que es el encargado de protegernos frente a las infecciones.

¿CÓMO SE TRANSMITE?

El VIH se puede transmitir por el contacto con alguno de los fluidos corporales humanos siguientes:

--podemos adquirirlo por vía sexual, (a través del semen o del flujo vaginal).

--podemos adquirirlo por vía sanguínea (sangre).

--podemos adquirirlo por la denominada vía materno-infantil (leche materna).

¿CÓMO NO SE TRANSMITE?

El VIH, no se transmite en ningún caso de los siguientes:

--NO SE TRANSMITE: por besos, abrazos, caricias, darse la mano, tocarse.

--NO SE TRANSMITE por compartir: la vivienda, cubiertos, teléfono, ropa, alimentos, ducha, lavabos, wc, piscinas, instalaciones deportivas, centros escolares, centros laborales.

--NO SE TRANSMITE por: la saliva, tos, estornudos, lágrimas, sudor.

--NO SE TRANSMITE por: picaduras de insectos, animales.

(Después de la charla formativa, los alumnos fueron al patio para escribir sus impresiones en el "Panel de Libre Expresión y Reflexión")

La desinformación y la ignorancia perpetúan unos prejuicios que infunden miedo a la sociedad, exponen a la persona afectada a la discriminación, y dificultan el acceso a los servicios asistenciales y en muchos casos no dejan más opción que la ocultación de la enfermedad.

Profesor: D. Jaime Vela de la Obra (Educación Física).

Coordinador del Programa de Hábitos Saludables “FORMA JOVEN”

TALLER DE EDUCACIÓN AFECTIVA Y SEXUAL

Un año más, desde el Departamento de Orientación se puso en marcha el Taller de Educación Afectiva/ Sexual dirigido a los alumnos y alumnas de 3º y 4º de la E.S.O.

La distribución horaria de este taller fue la siguiente: los días 24, 25 y 29 de Noviembre el taller se organizó para los grupos de 4ºA y 4ºB con un total de 12 horas. Mientras que los grupos de 3º A, 3ºB y 3ºC participaron en esta experiencia en los días 19, 20 y 21 de Diciembre, durante 9 horas.

A la hora de elaborar estos talleres se partió de un concepto de Educación Sexual considerado como un proceso que empieza en los primeros años de vida y que continua a lo largo de todo el periodo de desarrollo del individuo; que tiene relación con un conjunto de aprendizajes vinculados a la información pero también a las actitudes y a los comportamientos, que ha de fomentar la propia autoestima y el respeto por uno/a mismo/a y los demás y que ha de aumentar o mejorar la capacidad de interrelación con otras personas, promoviendo comportamientos responsables y saludables.

Es creencia generalizada entre los adultos/as el pensar que los adolescentes de hoy no tienen prácticamente ningún tipo de problema por lo que se refiere a su vida sexual, que son más libres y espontáneos y disponen de mayor y más cualificada información sexual que las generaciones anteriores. Nada más lejos de la realidad. De hecho, hay tres aspectos fundamentales que suelen determinar su comportamiento: Por un lado la necesidad de experimentación: muestran una elevada receptividad hacia los modelos sociales transmitidos por los medios de comunicación, adoptando comportamientos que, a pesar de ser peligrosos, son percibidos como signo de madurez (consumo de tabaco, alcohol...) intentando verificar qué sucede cuando los límites son rebasados.

Poseen, además, un especial sentimiento de invulnerabilidad: sentirse inmunes ante situaciones de riesgo con la gran convicción de que “ a mí no me puede pasar”.

La ausencia de información adecuada, especialmente cuando es adquirida a través de canales no adecuados. Es fácil, por ejemplo, que el/la adolescente utilice la “marcha atrás” pensando que es un método anticonceptivo seguro, o que no haga uso de ninguno por creer que es demasiado joven para poder contraer una ETS o llegar a un embarazo.

Por eso, este ha sido uno de los objetivos principales de estos talleres, hacerles ver la importancia de valorar crítica y objetivamente toda la información sexual que les llega a través de los medios, de la calle, de su grupo de iguales..., una información que se caracteriza con demasiada frecuencia por ser manipulativa, deformada, exagerada, llevando asociado un conocimiento bastante sesgado rodeado de confusión y de mitos que hacen que la mayoría de experiencia sexuales sean vividas con cierta clandestinidad y con no pocas consecuencias negativas.

Desde esta perspectiva se elaboró un taller enmarcado en cuatro ámbitos de trabajo:

1: ¿Qué es la Sexualidad? Una dimensión humana que abarca todo cuanto somos, que es variada y compleja, que evoluciona y cambia a lo largo de nuestro ciclo vital. La Sexualidad nos ayuda a buscar y vivir experiencias con otras personas. Es “algo” que todos y todas tenemos que aprender a conocer, a disfrutar, compartir o vivir individualmente durante toda nuestra vida. Cada uno y cada una vivirá su Sexualidad de forma única e irrepetible en función de sus ideologías sociales, morales, religiosas.

2. Conocimiento del cuerpo: la sexualidad es un concepto muy amplio que incluye la comunicación, la afectividad y el placer, pero el cuerpo es su base y por ese motivo es importante conocerlo bien. Y conocerlo bien significa saber cómo funciona por dentro y por fuera, saber la causa de determinadas reacciones, utilizar el nombre correcto para denominar cada una de sus partes y aprender las funciones que desempeñan cada una de éstas. Así nos daremos cuenta rápidamente si necesitamos algún tipo de ayuda y sabremos expresar sin miedo qué es lo que nos preocupa o nos angustia.

3. Métodos anticonceptivos: En este taller no se pretendía dar una información exhaustiva de los diferentes métodos anticonceptivos ya que el uso de algunos puede ser bastante complejo. Se trataba de ofrecer la información necesaria para que los alumnos/as conocieran su existencia y pudieran elegir su uso en función de las circunstancias del momento, las características de la relación y la forma de entender el uso de la contracepción. En este punto entrarían en juego su cultura, valores y creencias personales.

4. Enfermedades de Transmisión Sexual. Para abordar este punto se propuso la utilización de estrategias en la toma de decisiones en cuanto a la práctica de relaciones sexuales más responsables y seguras, con la idea de romper con aquellos comportamientos y conductas sexuales que ponen en riesgo la salud de la persona. Se acentuó la idea de que no existen grupo de riesgos, sino conductas de riesgo en las que todos y todas podemos vernos involucrados fácilmente. A partir de ahí nos centramos en conocer a qué se hace referencia cuando hablamos de SIDA, cómo se transmite y, especialmente, cómo se previene.

Los talleres se han desarrollado a través de una metodología muy distendida y participativa, dando pie a comentarios y reflexiones personales sumamente enriquecedoras.

Agradezco el entusiasmo y las ganas de aprender de todos los alumnos y alumnas, sus muestras de respeto y de afecto sincero.

Por supuesto, nada de esto sería posible sin la complicidad de Equipo Directivo y de todo el profesorado que cada año me acoge con muchísimo cariño.

Gracias a todo el I.E.S Christine Picasso.

MONTSERRAT GARCÍA GONZÁLEZ (Monitora del Taller)
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EXCURSIÓN A PERIANA DE LAS TUTORÍAS DE 1º DE ESO

FECHA: 9 de diciembre de 2011

HORA: 8.30 h.

LUGAR: Entrada Instituto Enseñanza Secundaria “Christine Picasso”. Málaga.

CURSOS: 1º A, 1º B, 1º C y 1º D

Profesores Tutores: D. Ezequiel Ortiz, Dª Conchi Chamorro, Dª Carmen Rodríguez y Dª Isabel Castro.

¡Hola compañeros/as!

¡Por fin de excursión! ¡Ya era hora!

A los primeros de secundaria del Christine Picasso nos llevan de excursión, teníamos bastante ganas…

Os voy a contar, brevemente, nuestra hoja de ruta:

Nos recogieron en autobús a las 8.30 horas y sobre las 10 horas aproximadamente llegamos a Periana, que está en la comarca de la Axarquía.

Hicimos en Mondrón, que es una aldea de Periana, un desayuno campero; al aire libre y, ya con fuerzas en el cuerpo, nos fuimos a visitar los Baños de Vilo, que es un manantial conocido por sus propiedades para el tratamiento de las enfermedades de la piel, utilizado por los árabes. Para aquellos que no pudisteis venir, os pongo una foto:

A continuación visitamos una almazara, que es donde se exprime la aceituna. Nos enseñaron todos los pasos de cómo se fabrica el aceite. Aquí se fabrica una variedad de aceituna que es la verdial; había combinación de olores diversos, algunos un poco “pestosos”, como el alpechín. Nos dejaron un rato para comprar aceite, algunos compraron aceite como para un regimiento, ja,ja,ja, es broma.

Tras la anterior visita, era la hora de almorzar. Nos fuimos a comer a una placita del pueblo, ya que hacía buena temperatura.

Después y ya acercándose el final de nuestra visita, nos fuimos de caminata por las calles de Periana.

Bueno, es la hora de marcharse. Nos vamos al encuentro de los autobuses, ya que toca recogida.

A continuación os pongo unas fotos de nuestra primera y esperamos que no última excursión:

Autor del artículo: ÓSCAR RAMÍREZ MEDINA (1ºB)

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DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

Todos los años se celebra algún acto en nuestro centro educativo para celebrar el “Día Andaluz de la Lectura", cuya fecha está fijada el 16 de diciembre. En esta ocasión el contenido de ese acto, que contó con la presencia en la Biblioteca de todo el alumnado de 4º de ESO en el transcurso de la tercera hora de clases, consistió en acercar a todos la figura y la obra de tres autores andaluces que ya han sido estudiados este curso por algunos alumnos encuadrados en equipos de trabajo.

Se trata del desaparecido autor malagueño Rafael Pérez Estrada, representativo de la prosa poética, y de dos autores granadinos aún vivos y activos en el mundo cultural andaluz: Rafael Guillén (poesía) y Guillermo Busutil (narrativa).

Los alumnos que colaboran como lectores en el Ciclo “Versos en Unicaja” (Rocío Blanca y Álvaro Cazorla) ya se habían acercado a la obra de Pérez Estrada y de Guillén, y algunos de los alumnos que participan en la Olimpiada Lectora (María López, Esther Mª Ruiz, Maitane Pérez, Lala Shaimaa Bouhit y Sofía Fernández) ya habían leído y comentado algunos relatos de Busutil, en un encuentro que mantuvieron recientemente con este autor. La intervención de estos siete alumnos incluyó una presentación audiovisual y la lectura de breves semblanzas y fragmentos literarios.

Previamente, y como introducción al acto, que fue conducido por la profesora responsable de la Biblioteca, Dª Laura Olarte, dos profesores del Equipo de Apoyo (D. Carlos Pérez y Dª Mª Carmen Martín) y uno del Depto. de Literatura (D. Miguel Checa) se encargaron de la lectura del Manifiesto en Defensa de la Lectura que todos los años promociona la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía. Con el título de “Contra el fuego”, y con referencias constantes al conocido libro de Ray Bradbury “Farenheit 541”, el escritor cordobés Pablo García Casado resaltaba en él los valores de la literatura y del cine como medios idóneos para hacernos llegar reflexiones y emociones, y hacernos disfrutar con las vicisitudes de unos personajes, contándonos las historias que les suceden. Decía que “pantalla y libro, palabra e imagen no se oponen entre sí; se afirman, sirven de mutuo alimento. (…) Por eso, a pesar de las insidias interesadas de los apocalípticos, la pantalla y el libro han cultivado la amistad y han crecido juntos. Juntos conforman el presente de nuestra memoria.”

El acto resultó variado y ameno, resultando del agrado de todos los asistentes.

2ª FASE DE LA III OLIMPIADA LECTORA

El 13 de diciembre tuvo lugar el encuentro con el escritor Rafael Ballesteros. Coincidimos con otros grupos de alumnos, procedentes de los institutos "Sagrado Corazón", "El Palo" y "Torre Atalaya", en el Salón de Actos de la Biblioteca Pública Municipal "Manuel Altolaguirre". Los alumnos habían leído cinco capítulos de su novela "Los últimos días de Thomas de Quincey", y escucharon atentamente la charla, participando después en un coloquio con preguntas al escritor. A Rafael Ballesteros le agradó especialmente la intervención de nuestra alumna Amalia Rivas, quien también escribe sus propios relatos.

Al final, se entregaron algunos premios individuales para alumnos destacados en las pruebas escritas de la 1ª fase, resultando ganadoras en el caso de nuestro instituto las alumnas de 4ºA María López y Sofía Fernández, quienes recibieron un libro cada una, además de un fuerte aplauso.

Una semana después, el miércoles 21, en el mismo escenario se desarrollaron las pruebas escritas de la 2ª fase, clasificándose dos de nuestros equipos para fase final, que se celebrará en febrero de 2012.

El profesor coordinador de esta actividad en el instituto es D. Carlos Pérez.

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CONCURSO DE MARCAPÁGINAS ( DEPARTAMENTO DE MÚSICA)
Las alumnas que ganaron el concurso fueron Ángela Gómez (2ºB), con un marcapáginas que representaba al compositor ruso Pyotr Ilich Tchaikovsky, y Paula Rubio (1ºD), con un marcapáginas que representaba un saxofón. La impulsora de la idea fue la profesora de Música del centro, Dª Carmen Díaz Valero.

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AMBIENTACIÓN DE NAVIDAD

Desde primeros de diciembre, la ambientación de Navidad se fue apoderando del instituto. Las imágenes muestran a algunas de las alumnas de 3º que colaboraron en las tareas de ilustración y rotulación del Belén que se instaló en la planta principal, justo a la entrada, y a algunas de las de 1º que colaboraron en el montaje de las figuras y el acabado de los detalles. La profesora promotora de la idea fue, como siempre, Dª Adelaida Pérez, quien contó en esta ocasión con la valiosa ayuda de D. Miguel Checa.

Resultó ganadora del concurso de tarjetas la alumna Nieves Lopez Lozano (1ºA), cuyo original trabajo fue editado por el instituto, convirtiéndose en la tarjeta oficial de felicitación navideña para toda nuestra comunidad educativa.

En el pasillo de acceso a las aulas se instaló la exposición de carteles que los alumnos de Inglés realizaron, agrupados en equipos de tres, sobre el tema CHRISTMAS. Se premió a un total de 6 equipos, tres de la categoría A (1er Ciclo de ESO) y tres de la categoría B (2º Ciclo), y los primeros premios recayeron en Rosa Roldán y Pablo Torres (1ºC), María Lentisco (1ºB), Anastasia Lisovyk, Yulia Lisovyk y Anahí Lamas (3ºB), y Rocío Garrido (3ºC). Se repartieron lecturas graduadas del Departamento y regalos promocionales proporcionados por la editorial Burlington (libros, carpetas, tazas, agendas, bolígrafos y cintas).

El último día de clase, viernes 23, algunos cursos del Primer Ciclo hicieron la Ruta de los Belenes por Málaga, acompañados por las profesoras Dª Conchi Chamorro y Dª Charo Gordillo.

VISITA BELENES NAVIDAD 2011

FECHA: 23 de diciembre de 2011

SALIDA: 9.30 h.

CURSOS: 1º B y 2º C

Nuestro primer año en el Instituto, nuestras primeras vacaciones de Navidad, parece que el primer trimestre no se acaba nunca…

Ayer les dieron las notas a nuestros padres, ha habido de todo, pero de eso mejor no hablar…

Lo importante es que hoy nos vamos a visitar Belenes.

Primera parada: Comer churros en “Los Valles”, en calle Cuarteles. Logramos convencer a nuestra tutora, Conchi Chamorro, de que empezáramos la mañana con un buen desayuno.

Segunda parada: Ayuntamiento de Málaga para ver el Belén. Tuvimos que hacer bastante cola ya que había muchísimos niños de todas las edades y de todos los cursos.

Tercera parada: Belén de la Cofradía del Sepulcro en calle Alcazabilla. En esta calle también esta el Belén de la Cofradía de Estudiantes, pero estaba cerrado y no pudimos verlo.

Cuarta parada: Belén de la Catedral, eran tres escenas monumentales representando cuando el Ángel vino a ver a María, otra cuando el Ángel avisó a los pastores que había nacido el Hijo de Dios y que fueran a llevarle los presentes, y por último, la escena del nacimiento del niño Jesús en el portal de Belén.

En la Catedral tuvimos que hacer un montón de cola para entrar y también estaba a tope de niños de otros colegios e institutos.

Quinta parada: Ya era la hora del almuerzo y nos fuimos al McDonald’s.

Sexta parada: La excursión todavía no había terminado… nos fuimos al Palmeral de las Sorpresas, recién abierto en el Puerto de Málaga. Aquí estuvimos jugando en el parque, fue muy divertido.

Viendo la hora, tocaba regresar al Instituto, pero hoy no era un día triste ya que mañana llegan las tan deseadas vacaciones de Navidad.

¡FELIZ AÑO NUEVO A TODOS!

(Autor del artículo; ÓSCAR RAMIREZ MEDINA, 1ºB)

NOTICIARIO ESCOLAR, II (Noviembre 2011)

2011-12-03T20:20:00.017+01:00

VISITA AL PARQUE TECNOLÓGICO DE MÁLAGA

//Actividad realizada con los cursos de 3º de la ESO del IES Christine Picasso de Málaga el miércoles 9 de noviembre de 2011, con motivo de la “Semana de la Ciencia”

Profesores acompañantes: La profesora Paqui y el profesor Fernando//

Para comenzar la visita al Parque Tecnológico, visitamos el museo de “la Ciencia y la Tecnología”, donde vimos cómo ha evolucionado la tecnología y la actividad industrial en la Málaga del siglo pasado y del actual. Pudimos observar antiguas fábricas de materiales como el plomo, o para la obtención de azúcar, así como industrias de alta tecnología dedicadas a las comunicaciones y la domótica, entre otras. Al finalizar la visita del museo nos ofrecieron un postre de obsequio.

Después del descanso, nos subimos al autobús e hicimos un recorrido por todo el Parque, explicándonos los edificios más significativos, como por ejemplo la empresa dedicada a la fabricación de placas solares: “Isofotón”.

Al terminar el recorrido, volvimos al museo donde nos agruparon y nos dieron dos charlas, una de ciencia y otra de tecnología.

Para finalizar la visita fuimos a pie a un edificio de la Junta de Andalucía de incubadoras de empresas donde nos explicaron cómo hacer una empresa desde cero.

Al terminar la jornada nos hicimos una foto de grupo.

Autores del artículo:

Rubén García Muñoz y María Fraile Pastrana (3ºA)

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DÍA MUNDIAL DE LA DIABETES.

El 14 de noviembre se celebra el día mundial de la Diabetes.

La Diabetes es una enfermedad metabólica crónica, que afecta en todo el mundo a más de 246 millones de personas. Se caracteriza por una dificultad del organismo para utilizar  de manera adecuada los hidratos de carbono, lo cual provoca un aumento excesivo de un tipo de azúcar  llamado glucosa en la sangre, y su aparición en la orina.

La insulina es una hormona producida por el páncreas, una glándula situada en el abdomen por detrás del estómago, y que tiene, entre otras, la misión de mantener un nivel normal de glucosa en la sangre. De tal forma que para mantener las cifras de glucosa dentro de los límites normales, la cantidad  de insulina que ha de producir el páncreas será proporcional a los hidratos de carbono que tomamos en nuestra dieta. La alteración en este equilibrio da lugar a la aparición de esta enfermedad, la diabetes.

La diabetes puede aparecer porque el páncreas sea incapaz de producir insulina por diversas causas (inflamaciones, intervenciones quirúrgicas, causas genéticas….). Es la denominada Diabetes tipo 1, en este caso la persona afectada tiene que administrarse insulina, ya que su organismo no la produce.

La diabetes también puede aparecer cuando se es adulto, en personas que hasta entonces nunca habían sido diabéticos, a causa de otras enfermedades o estados del organismo como la obesidad o el estrés, donde el páncreas es incapaz de producir insulina en cantidad adecuada para el organismo. Es la denominada diabetes tipo 2 o del adulto, en este caso la persona afectada toma medicamentos  para estimular al páncreas a producir insulina, y si no fuese suficiente, a veces es necesario que también se administre insulina.

La diabetes es una de las principales causas de: ceguera (retinopatía diabética), daño en los riñones (nefropatía diabética), y en los nervios periféricos (neuropatía diabética), y es causa de numerosas amputaciones  a consecuencia de las lesiones vasculares que ocasiona en pequeños vasos  sanguíneos (microangiopatía) y en grandes vasos sanguíneos (macroangiopatía).

En España esta enfermedad afecta a más del 12% de la población, lo que equivale a que cerca de 5 millones de españoles la padecen, y de estos afectados,  un  40% están mal controlados y un 4 % de las personas ignoran que la padecen.

En nuestro país  hay unos 30.000 menores de 15 años con diabetes.

A partir de los 40 años la padecen 1 de cada 4 hombres, y 1 de cada 8 mujeres.

La diabetes tipo 2 está muy relacionada con la obesidad, de ahí que se insista tanto en la correcta alimentación en los niños y adolescentes y en incentivar hábitos saludables desde la edad escolar adoptando estilos de vida sana, tomando una correcta y adecuada alimentación, y en promocionar y practicar actividades deportivas en estas edades.

Es fundamental a estas edades realizar y practicar ejercicio físico, pues es un instrumento para combatir la obesidad,  y,  junto a una correcta y adecuada alimentación,  permitirá prevenir la diabetes en un futuro adulto.

Es por esto que hoy día  la educación y la prevención son las mejores formas de actuación ante esta enfermedad. De ahí que organicemos hoy este pequeño acto de concienciación, reflexión y participación en esta jornada.

Un grupo de alumnos y alumnas, en representación de nuestro centro, el IES Christine Picasso, participan en esta jornada aportando su creatividad, con la realización de los carteles, mensajes y eslóganes que están expuestos en el Centro de Salud Alameda Perchel, en la  Avenida Manuel Agustín  Heredia, invitando con ello a  reflexionar, educar y prevenir  esta enfermedad.

De esta forma contribuyen a concienciar  y hacer reflexionar a la población sobre lo importante que es la prevención en el desarrollo de esta enfermedad.

Muchos diabéticos no controlan su enfermedad por no seguir recomendaciones tan elementales  como:

- Realizar ejercicio físico a diario (andar, pasear…).

- Llevar una correcta y adecuada alimentación que evite sobre todo la obesidad.

- Adoptar estilos de vida saludable (no fumar, evitar azucares y grasas saturadas en la dieta, control de la Presión Arterial…..).

Es decir, hay un grupo de diabéticos mal controlados porque: no hacen ejercicio físico, no cuidan su alimentación (con lo cual no combaten la obesidad, y por lo tanto no pierden peso), siguen fumando, sufren de Presión Arterial alta (Hipertensión), etc.

Mediante la educación y la prevención se podrían ahorrar coste y mejorar la calidad de vida de los afectados. Por cada euro gastado en prevención se ahorran 30 euros en tratamiento.

El coste sanitario medio de un paciente con diabetes supone para el Estado unos 1.305 euros al año.

Un paciente diabético sin  complicaciones supone un gasto medio de 833 euros al año; en los que presentan daños microvasculares el gasto asciende a 1.403 euros al año, y en los que presentan daños macrovasculares, a  2.021 euros al año.

¡ TOMEMOS EL CONTROL DE LA DIABETES YA!

             JAIME VELA DE LA OBRA,

             Profesor Coordinador del programa educativo "Forma Joven".

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LA MUJER EN EL CINE (Salida de 4ºA-B) 
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CELEBRACIÓN DEL DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO 2011.

Como todos los años, el 25 de noviembre se celebró el Día Internacional Contra la Violencia de Género. Nuestro Centro volvió a sumarse a esta celebración, para lo cual se organizó el siguiente acto, a medias entre el Departamento de Orientación y  la Tutoría de Coeducación: 

PRIMERA PARTE. 

En ella se presentó el acto y se pusieron ejemplos del maltrato y sus resultados. Para ello se procedió a:

Lectura de poemas o textos relativos al tema por parte de los alumnos de 3º de Diversificación. Se comentaron especialmente los poemas titulados “Casada con dos hombre, dos” (Ángeles Fernández), y “Las mujeres como yo”, que se reproduce a continuación.

Las mujeres como yo
no saben hablar;
La palabra se les clava 

en la garganta
como una espina,
y prefieren tragársela.
Las mujeres como yo
sólo saben llorar,
su remiso llanto
de repente
mana
como
una vena cortada.
Las mujeres como yo
reciben las bofetadas
sin atreverse a devolverlas.
Tiemblan
de cólera
contenida.
Leonas enjauladas,
las mujeres como yo
sueñan…
con la libertad.

                MARAM AL MASRI

Visionado del vídeo musical “El final del cuento de hadas”.

Imagen del Final del cuento de hadas

Visionado del corto Carta de una mujer golpeada.

SEGUNDA PARTE

Se intentó ver posibles causas del maltrato en estereotipos femeninos creados y mantenidos a lo largo de la historia, y su falta de correspondencia con el tipo de mujer actual. Con este fin llevamos a cabo el :

Estudio del reportaje “La mujer es cosa de hombres”, de Isabel Coixet.

Cartel de una película anterior del mismo título: “La mujer es cosa de hombres”

TERCERA PARTE

Se intentó concienciar sobre la forma de actuar ante el maltrato a la mujer mediante el  visionado de diferentes anuncios televisivos de distintas campañas contra el maltrato a la mujer, incidiendo en el auxilio a la maltratada, el aislamiento del maltratador y cuidado de la autoestima de las maltratadas. Para terminar, un alumno, representando al género masculino, leyó una carta dirigida a un maltratador.

Los alumnos bajaron por niveles al Salón de Actos y se mostraron bastante atentos y respetuosos. El alumnado, sobre todo el de 3º y 4º de ESO, quedó bastante concienciado sobre la magnitud de la cuestión abordada.  Se invitó a los alumnos y alumnas a que reflexionasen sobre todo lo que habían visto y oido.

  JOSÉ LUIS CAMACHO, Profesor de Ciencias Sociales, Tutor de COEDUCACIÓN.

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VISITA AL PARQUE DE BOMBEROS
Fecha: 30.11.2011
Curso: 3º C
Profesores: D. JAIME VELA (organizador) y D. JOSÉ LUIS CAMACHO (acompañante).
1.

La excursión del pasado miércoles 30 de noviembre me pareció muy interesante porque ha sido distinta a las que normalmente hacemos. Aunque visitamos también el campo de fútbol de la Rosaleda y el museo de animales disecados del IES "Nuestra Señora de la Victoria", sin embargo la visita que me pareció más interesante fue la que hicimos al Parque de Bomberos.

Muchos de los datos que escuché no los había oído nunca y además me parecían increíbles, por ejemplo, la enorme capacidad que tiene el depósito de un camión de bomberos, que ante una emergencia hay que llamar, si estamos aquí en Málaga, al 080, qué hay que hacer en caso de incendio... Creo que fue una visita que nos enseñó cosas útiles que todo el mundo debería conocer.

Delia Prieto Latorre, 3ºC

En la visita al parque de bomberos aprendimos muchas cosas interesantes. Cosas como por ejemplo las pruebas a las que son sometidos los bomberos para saber si están en forma para seguir siendo bomberos, el gimnasio en donde entrenan los bomberos e incluso pudimos ver desde lejos los dormitorios donde duermen los bomberos, porque nos explicaron que los bomberos tienen turnos de 24 horas.

También pudimos tirarnos por la barra de emergencia y echar agua con la manguera.

Pero lo que más me sorprendió fue saber que el traje de bomberos llega a pesar hasta veinte kilos, y que solamente hay dos mujeres bomberas.

Nos explicaron que los bomberos tienen su propia ambulancia con sus médicos y enfermeros, y que así se ahorra tiempo a la hora de salir al rescate de alguien.

Y lo que más me gustó fue ver el coche antiguo de los bomberos, que es gigantesco y que aun sigue en perfectas condiciones.

Sanaa Boudoukhan Benriyyan, 3ºC

NOTICIARIO ESCOLAR, I (Octubre 2011)

2011-10-29T18:06:00.019+02:00

CINE FRANCÉS Y ESTRENO DEL BLOG DE INGLÉS

El lunes tres de octubre fuimos al cine Albéniz para ver la película “Reine du Soleil”, programada dentro del Festival de Cine Francés, que organiza la Alianza Francesa.

Al cine nos llevaron los profesores Rocío, Antonio, José Luis, Rafael, Paola y Marianne (las lectoras de este año)

La película ocurre en Egipto, durante la XVIII dinastía. La princesa Akesa, destinada a reinar, se rebela contra su padre, el Faraón Akhenaton, decide descubrir por qué su madre la reina Nefertitis se exilió a una isla. Entonces, la princesa huye con el príncipe Thout, y ambos conocerán juntos un destino extraordinario.

Al llegar a la isla Akesa descubre que su madre se exilia porque el Faraón prohíbe todas las religiones excepto la del Sol.

La princesa consigue llegar a Egipto para reinar gracias a su amigo Thout.

María Ortiz Jiménez
Lala Oumaina Bouhit Ajerd
1ºA

El Departamento de Inglés ha puesto en marcha un blog específico para el uso del alumnado, que ha sido alojado en la página web del instituto. Los alumnos del primer ciclo han tenido un Quiz con preguntas sobre Halloween (resultando ganadora Geneva Jones, de 1ºA), y los alumnos del segundo ciclo han dejado mensajes de bienvenida, han creado personajes inventados, y han participado en un juego sobre anuncios de la televisión y canciones en Inglés (resultando ganador Enrique Lorca, de 3ºC).

VIAJE A CÓRDOBA: MEDINA AZAHARA Y MEZQUITA
Presentamos la crónica de esta salida desde dos puntos de vista complementarios: el de uno de los profesores organizadores, y el de una de las alumnas participantes. La idea es ofrecer de este modo la mayor cantidad posible de detalles referidos no solo a las actividades realizadas, sino también a los sentimientos experimentados.
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I.

El viaje estaba destinado a los alumnos de 2º de ESO. Asistieron 51 alumnos y tres profesores: Doña Laura Olarte, Doña Conchi Chamorro y D. José Luis Camacho.

Partimos del Centro en un autocar a las 8.20 h. del día 13 de octubre de 2011.

Tras un alto en el camino, a la altura de Montilla, nos dirigimos hacia Medina Azahara, donde llegamos sobre las 11.15 h. En el Centro de Interpretación de este yacimiento asistimos a la proyección de un documental en el que se reconstruía el aspecto original y la vida cotidiana de esta ciudad medieval musulmana. A continuación visitamos el museo del Centro de Interpretación. Acabada la visita, un bus-lanzadera nos condujo al yacimiento. Allí los alumnos, guiados por los profesores, fijaron su atención en cuatro momentos; 1. Visión panorámica del yacimiento; 2. Observación y análisis de la Casa del Ejército; 3. Estudio las distintas partes de la mezquita de Medina Azahara; 4. Observación del salón de Abderramán III.

Después del almuerzo nos desplazamos hacia Córdoba. Atravesamos a pie el puente romano que cruza el Guadalquivir y comenzamos la visita guiada a la Mezquita a las 15.15 h. Alumnos y profesores admiramos las distintas partes y fases constructivas de este monumento único. Finalizada la visita a la Mezquita, recorrimos algunas calles típicas, como la de las flores, y un mercado artesanal. Terminamos el recorrido con una visita a una Sinagoga, en el la judería cordobesa.

Los alumnos tuvieron 20 minutos libres en los que pudieron comprar o descansar junto a la Mezquita.

Abandonamos Córdoba sobre las 18.20 h. y la llegada a Málaga tuvo lugar sobre las 20.10 h.

Salvo excepciones, los alumnos mostraron interés y se comportaron correctamente.

JOSÉ LUIS CAMACHO (profesor CCSS)

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II.
VIAJE POR CÓRDOBA

El jueves 13 de Octubre a las 8:00 aproximadamente nos montamos en el autobús hacia Córdoba, el trayecto fue para algunos largo pero divertido. Para otros, como por ejemplo Carlos, fue largo y pesado. En el caso de Lidia le sirvió para conocer mejor a nuestros compañeros de curso, y para mi fue corto y muy divertido. Me lo pasé genial.
Llegamos a la Medina hacia las 10:30, ya que paramos en un restaurante para desayunar. La medina fue impresionante: unos patios súper grandes y muy chulos, pero los malo era que tuvimos que andar mucho y hacía mucho calor, pfff...… Fue muy agobiante al menos para mí, pero me lo pasé muy bien:).
Al pobre Carlos se le cayó el móvil y lo pasó muy mal, q lastimilla me dio, pero consiguió recuperarlo gracias a dios, jeje. Después de visitar la medina fuimos a comer en un patio con olivos, era muy bonito. Como siempre, nos pusimos Claudia, Jose y yo. Hasta en la comida nos reímos con nuestros filetes “empanaos” y nuestra tortilla de patatas, fue una comida muy movidita, jeje. Al terminar de comer fuimos a Córdoba capital a visitar la Mezquita y la Sinagoga.
La Mezquita era preciosa y enorme, a mí me gustó la parte de los arcos, era increíble. Cuando terminamos de ver La Mezquita fuimos a la calle o la plaza de las flores para comprar regalitos. Luego, al terminar, fuimos a los autobuses para irnos ya para Málaga, y en un puente había unos ingleses súper monos. La desgracia fue que no nos hicimos una foto con ellos, Joop…, en el trayecto hacía Málaga nos lo pasamos de miedo. Claudia y yo estábamos cantando canciones de Casi Ángeles, incluso le cantamos al profesor de sociales Jose Luis. Fue un desmadre total, y Jose, a su rollo, cantando LMFAO muy motivado. Este viaje ha sido una experiencia muy bonita y espero que se vuelva a repetir.

FIN!
Hanan Chbily Martín, 2º A

OLIMPIADA LECTORA
Un total de 26 alumnos de los cursos de 3º y 4º, en su gran mayoría chicas, se han inscrito en equipos lectores para participar este año en representación del instituto en la competición que organiza la Red de Bibliotecas Públicas Municipales (en la I edición de la Olimpiada Lectora obtuvimos el tercer puesto final). El miércoles 19 asistimos, junto con un grupo del IES Sagrado Corazón, a la Biblioteca "Manuel Altolaguirre", donde tuvo lugar un encuentro con el autor de los tres relatos que los alumnos han tenido que leer, el escritor granadino residente en Málaga Guillermo Busutil. Nos habló de su libro "Vidas prometidas", donde se incluyen esos cuentos, y disertó sobre las características del relato corto como género, respondiendo al final a algunas preguntas de los asistentes. Los profesores acompañantes fueron D. Carlos Pérez y D. Antonio Ortiz.

El miércoles siguiente, 26 de octubre, la Coordinadora de la Olimpiada Lectora, Cristina Consuegra, se desplazó a nuestro centro para plantear las preguntas de la 1ª fase de pruebas, que se desarrolló en el aula grande del sótano.

INAUGURACIÓN DE "ESPACIO ARTE"

Este curso 2011-2012 hemos iniciado una nueva andadura, la puesta en marcha de un proyecto plástico-visual como materia pedagógica, la creación del llamado ESPACIO ARTE; proyecto de gran envergadura que ha supuesto muchas horas extras de trabajo, alguna que otra dificultad que hemos tenido que ir resolviendo de la mejor manera posible, entre otras, la premura de tiempo y el haber partido de la nada. No teníamos infraestructura, mejor dicho, infraestructura cero, pero sí mucha ilusión y empeño. No puedo dejar de señalar la enorme satisfacción que ello nos proporciona, especialmente a la persona que escribe esta reseña.

Todos los esfuerzos nos llevan a un punto: que nuestros alumnos se familiaricen, disfruten y se sorprendan día a día, en el devenir a veces cansino o repetitivo de las materias o las horas lectivas, con nuevas maneras de comunicación. Mirando se aprende. Enseñar a través de la imagen es una tarea casi tan antigua como el mundo. El arte como conocimiento del mundo remoto o cercano. Todo esto y mucho más nos ofrece FACTORÍA PLÁXTICA denominación bajo la que Domingo Moreno y Víctor Sáez desarrollan un proyecto gráfico que engloba una visión plástica del mundo.

Esos lienzos de pared que otrora estuvieron vacíos, hoy están llenos de formas, color y vida. Las paredes “hablan” y nos cuentan historias en las que se mezclan iconos del cine –John Wayne, Marilyn, Bogart, Harold Lloyd- personajes históricos más o menos próximos – Obama, Ché Guevara, Lenin, Kennedy- la pintura , la música y la literatura: Picasso, Lorca, Los Beatles, Antonio Molina, Velázquez y sus Meninas –personajes del mundo del cómic, Batman, etc.- hasta calles y edificios conocidos (basta con fijarse unos minutos para leer más allá de las figuras que aparezcan en primer plano). Estamos ante composiciones que hacen coincidir personajes velazqueños, picassianos y objetos cotidianos – la bombona de butano y el código de barras-que nos hacen partícipes de un juego estético-interpretativo vario.

Domi /Vsáez nos ofrecen a todos los que nos paramos o sentimos alguna curiosidad, su propia visión del mundo aprovechando todo lo que las técnicas cibernéticas ofrecen como posibilidades gráficas. Saben manipular, utilizar, desubicar, recolocar imágenes y contextos, escenarios y personajes. ¿No aparecen juntos el famoso discurso de Lenin, el no menos conocido y simbólico logotipo de McDonalds y la no menos extendida y divulgada frase de Obama? Todo ello bajo la sonrisa irónica de complicidad.

Es necesario apuntarse a este “viaje” por los cuadros para conservar y aumentar el sentido del humor. Invitamos a todos los centros de enseñanza a que soliciten venir a disfrutar de la exposición.

El martes 18 se terminó de colgar el último cuadro y el 19 de octubre, miércoles, inauguramos con abundante presencia de profesores, compañeros, amigos, padres de alumnos, representantes del mundo de la política, la educación y otras manifestaciones artísticas. Disfrutamos de la guitarra clásica de Javier García Moreno, Profesor de la Escuela Superior de Música y Director del Conservatorio de Torre del Mar, quien interpretó algunas piezas y de un estupendo catering preparado por la Escuela de Hostelería Malpica, dirigida por José Miguel Pérez Hidalgo.

Esta exposición estará hasta unos días previos a las vacaciones de Navidad. El trimestre próximo habrá una nueva exposición. Hasta tanto, que disfrutéis.

Dª Laura Olarte Stampa (profesora de Lengua, Jefa D.A.C.E.)

De izquierda a derecha, VSáez y Domi, los artistas de "Factoría Pláxtica"; Laura Olarte, la profesora responsable del Departamento de Actividades Extraescolares y Complementarias; Salvador Haro, Decano de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Málaga (y exprofesor del instituto); Santiago Fernández Aragüez, Inspector de Educación de nuestra zona, pintor y principal impulsor del proyecto; Mª Carmen Díaz Soto, directora del instituto; Miguel Briones, anterior Delegado de Cultura y actual de Educación del Ayuntamiento de Málaga; y Manuel Hurtado, concejal del Ayuntamiento (y exdirector del centro).

http://www.ymalaga.com/blocs/a+media+voz/otras-formas-de-convivencia.73135.html

CICLO "VERSOS EN UNICAJA"

Apenas ha comenzado el curso, estamos todos en las tareas docentes adaptándonos al cambio que supone volver de las vacaciones de verano cuando debo empezar a organizar el proyecto denominado “Versos “ en Unicaja. Por tercer año consecutivo nuestro Centro participará. En ediciones anteriores lo hemos hecho con mucho gusto porque se trata de una idea estupenda que permite a nuestros alumnos conocer el mundo de la poesía. Sí, digo bien. No solo se trata de conocer a un poeta o uno o varios poemas, va mucho más allá. Desarrolla la lectura oral del escritor seleccionado ante un público mayoritariamente joven, otros alumnos de otros Centros Educativos, una veintena aproximadamente.

Este programa se desarrolla en cuatro tiempos y comprende cuatro escritores diferentes a lo largo del curso. El acto tiene lugar en un marco de una gran belleza: el Antiguo Conservatorio Mª Cristina, un martes de cada mes hasta completar el máximo de cuatro lecturas anuales.

Hace apenas quince días Rocío Blanca (4ºA) y Álvaro Cazorla (4º B) se ofrecieron voluntarios para leer un poema del poeta granadino Rafael Guillén, Premio Nacional de Literatura (1994) y Premio de la Crítica de Andalucía (2003). Nos reunimos algunos días en el tiempo del recreo para ensayar la lectura. Debo decir que me sorprendió la rapidez y la seguridad que mostraron en la lectura del poema, nada fácil al tratarse de un soneto con cierta dificultad temática y que requiere un ritmo y cadencia especiales. ¡Qué bien leyeron! ¿Lo harán igual ante un micrófono y gente desconocida? ¿Les traicionarán los nervios? Estas dudas- ¿por qué no miedo-respeto-temor-inquietud?- que siento también eran suyas, desaparecieron. Pues sí, lo hicieron con una maestría, serenidad y seguridad maravillosas. Estaban disfrutando de su lectura, la habían “interiorizado”, “hecho suyo el poema” y así el resultado. Me sorprendieron a mí y al público, casi trescientas personas, que se encontraba en la sala porque nos hicieron vivir y sentir cada una de las palabras de Guillén. ¡Felicidades!

A esta satisfacción se unieron otras. Fuimos los primeros en leer. El orden de intervenciones fue el que sigue: Tras las palabras iniciales del representante de la Obra Cultural Unicaja, el catedrático de Literatura de la UMA, Antonio Gómez Yebra, hizo la semblanza del poeta homenajeado; a continuación, Virginia Aguilar leyó un poema dedicado a Rafael Guillén. Y terminó esta primera parte con la lectura de algunos poemas por parte del poeta invitado.

Comienza la lectura de los poemas a cargo de los lectores seleccionados, y fuimos los primeros. Nuestro Centro abrió no solo esta parte del acto sino también el comienzo de la tercera edición de “Versos” en Unicaja . Laura Olarte, como profesora, leyó Eres tiempo, dolor y a continuación, Blanca y Álvaro, el soneto que empieza así: Pero he venido aquí. Me cansó el juego.

La otra satisfacción: haber disfrutado de la calidad y cualidad humana del poeta, manifiesta tanto en el acto como fuera de él.

Aplausos, lecturas, más aplausos, más lecturas hasta que sobre las 8.15 terminan las lecturas y todos los alumnos lectores reciben de regalo una antología poética de Rafael Guillén, aunque creo que el mejor regalo, además de ser “actuantes” es el de haber oído la voz serena, amiga, de un poeta que casi con 78 años de edad sigue conversando con un público joven como es el de nuestros Centros.

La próxima lectura, el 22 de noviembre a las 19:00 horas en el mismo lugar, Conservatorio María Cristina. Homenaje al escritor malagueño Rafael Pérez Estrada.

La entrada es libre.

¡¡Estais todos invitados!! ¡¡ Os espero !!

Dª Laura Olarte Stampa

Intervención de Rocío Blanca (4ºA) y Álvaro Cazorla (4ºB). Detrás, entre otros, el profesor Gómez Yebra, coordinador del ciclo "Versos en Unicaja", y el poeta homenajeado, Rafael Guillén (a la derecha).

1ª Fase de la OLIMPIADA LECTORA “en3libros”, 2011

2011-09-24T18:38:00.003+02:00

Este año participaremos por segunda vez en la Olimpiada lectora que organiza la red de Bibliotecas Públicas del Ayuntamiento. Los equipos lectores se constituirán entre el alumnado de los cursos de 3º y 4º de ESO (en grupos de cuatro o cinco alumnos), y tendrán como primer libro de trabajo el titulado “Nombres propios”, una colección de relatos cortos del escritor malagueño José Luis González Vera. El miércoles 26 de octubre nuestros equipos deberán pasar en el instituto las pruebas escritas con preguntas referidas a este libro, y actividades que tienen que ver con la expresión escrita, la argumentación oral, la comprensión lectora, el conocimiento literario, la crítica lectora y la construcción de personajes.
El miércoles anterior, 19 de octubre, nuestros alumnos participantes asistirán en la Biblioteca “Jorge Guillén” a la sesión denominada “Club de lectura”, que será dirigida por Cristina Consuegra, coordinadora de la Olimpiada, y en la que se hablará de otro libro de relatos cortos de un autor malagueño, en este caso “Vidas prometidas”, del escritor Guillermo Busutil.
A lo largo del primer trimestre del curso se irán sucediendo las fases 2ª y la 3ª y definitiva. En su momento iremos presentando aquí los libros previstos para cada fase, e informaremos de los equipos que se vayan clasificando. Ojalá lleguen muchos a la fase final, pues en esta III edición de la Olimpiada Lectora habrá un importante aumento en el número de premios. ¡Mucha suerte para todos!

Anuario LARIOS-PERCHEL, nº 7 (Curso 2011/12)

2011-09-08T13:27:00.000+02:00

Como hemos escrito en nuestro texto de bienvenida, a partir de este curso nuestro blog ENTRELIBROS se amplía para que todos los Departamentos puedan reflejar sus actividades, y de forma coordinada, los profesores y alumnos designados para ello, puedan ir escribiendo aquí las crónicas que daban contenido a las secciones más clásicas de nuestra antigua revista "LARIOS-PERCHEL", sustituyéndose de esta forma el soporte en papel para poder hacerla renacer en nuestras pantallas de un modo virtual. Títulos como "Noticiario escolar", "Reportajes" o "Rincón literario" serán bien recibidos porque supondrán la participación activa de muchos alumnos, y coexistirán aquí con las noticias que se generen desde la Biblioteca.
El profesor administrador de este blog, como coordinador del Área Sociolingüística, propondrá esta fórmula de trabajo conjunto a los coordinadores de las Áreas Científico-Tecnológica y Artística y Dinámica, junto a la Jefa del Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares, y al Coordinador del Programa TIC. De esta forma pretendemos revitalizar el uso del blog de nuestro instituto, y confiamos en que todos pongan de su parte para conseguirlo.
¡Bienvenidos al nuevo curso!

Fin de un paréntesis

2011-09-08T12:53:00.003+02:00

Este blog quedó suspendido durante todo el curso 2010/11 porque el administrador cesó en sus funciones como profesor coordinador de Lectura y Bibliotecas. La nueva profesora encargada de la Biblioteca fue Dª Laura Olarte, estando el equipo de profesores colaboradores compuesto por Dª Mª Carmen Martín, Dª Carmen Rodríguez, Dª Elisa Viseras, Dª Carmen Díaz, Dª Véronique Terlat y D. Carlos Pérez.
Algunas actividades dejaron de realizarse, pero a cambio se avanzó mucho en la coordinación del equipo de apoyo y se mejoró notablemente la organización de los fondos de la biblioteca, optimizándose el trabajo con tareas de registros bibliográficos, tejuelado de libros, reorganización de espacios y préstamos automatizados, comenzando a utilizarse ya el lector óptico. Con el dinero restante de la dotación del Plan LyB del ciclo anterior, se procedió a remodelar la zona audiovisual de la Biblioteca con la instalación de un cañón idóneo para la proyección de presentaciones, y el visionado de películas, documentales y DVDs didácticos.
Repetimos la asistencia de los cursos de primer ciclo a la B.P.M. "Jorge Guillén" para dos sesiones de Cuentacuentos a cargo de Arturo Abad, y el alumnado de 2º ciclo asistió en tandas sucesivas al encuentro con el escritor malagueño Emilio Calderón (autor de algunos de los libros que el Departamento de LyL había programado como lecturas este año).
La Biblioteca volvió a acoger las rondas de los torneos de ajedrez (VII edición), resultando al final ganadores los alumnos Pedro Doblas y Alejandro Rojo (campeón y subcampeón, respectivamente, de la 1ª categoría), y Javier Villegas y Yong Lin (campeón y subcampeón, respectivamente, de la 2ª categoría).
También se instalaron en la Biblioteca los stands de libros que montó la librería Li-bri-tos a lo largo de dos días consecutivos, en la Feria del Libro que organizó la AMPA "Maestro Antonio Sevilla".

Málaga, septiembre de 2011

Curso 2010/11: MALAS NOTICIAS

2010-09-17T20:46:00.001+02:00

He aquí el borrador del escrito solicitado por el profesorado en la primera reunión de claustro del curso:
Queremos manifestar nuestro malestar por el hecho de que las autoridades educativas no hayan propiciado de ningún modo que puedan continuarse en condiciones dignas todas las actividades que se impulsaron con el Plan de Lectura y Bibliotecas en los institutos de educación secundaria.
Las instrucciones de principios de curso son muy decepcionantes porque niegan expresamente la posibilidad de disponer de algunas horas de reducción en el trabajo lectivo para los profesores responsables de las bibliotecas o los miembros de los equipos de apoyo, que deberán trabajar en todo caso “por amor al arte”, sin ningún tipo de compensación ni gratificación.
En nuestro centro, el coordinador del Plan LyB ha declinado continuar en estas condiciones después de cinco años de trabajo, a lo largo de los cuales se ha cansado de pedir más consideración y mejor trato para quienes dedican altruistamente tantas horas de ilusión y esfuerzo para poner en marcha mecanismos y tradiciones que optimizan el uso de los fondos y recursos catalogados en la biblioteca del centro y que inciden directamente en la implantación en todos los niveles y áreas del Plan Lector del centro, beneficiando claramente el funcionamiento de todo el instituto.
En nuestras circunstancias actuales, podemos aspirar a mantener abierta la biblioteca todos los días en tiempo de recreo para continuar con el servicio de préstamo y consulta, y poco más. Tememos por la continuidad de las campañas de lectura, el mantenimiento del blog, la coordinación de trabajos interdepartamentales, la organización de actividades transversales y de las jornadas específicas en torno a los libros y la lectura, la edición de la revista escolar, el montaje de las Ferias del Libro, los talleres literarios con visitas de escritores, y la representación de escenas adaptadas de teatro leído y dramatizado a cargo de profesores y alumnos, actividades todas ellas que se han venido haciendo los últimos años gracias a la dotación económica del Plan LyB, pero sobre todo, a que el profesor coordinador disfrutaba de las condiciones que ahora se pierden, y podía, además, asimilar a su trabajo en la biblioteca todas sus horas de guardia.
Como puede apreciarse, la pérdida para el centro es grande desde el punto de vista pedagógico. Leyendo estos días de septiembre en los titulares de portada en los periódicos locales que “el curso escolar se inicia con la lectura como una de las prioridades en Andalucía” no se entiende bien el hecho de que, por omisión, se permita la extinción de un sistema de trabajo que estaba ya implantado, era bien aceptado por todos y altamente valorado por todos los sectores de nuestra comunidad educativa.

Málaga, Septiembre de 2010

Nº 6 DE NUESTRA REVISTA-ANUARIO "LARIOS-PERCHEL" (mayo 2010)

2010-06-03T23:44:00.002+02:00

Despedimos por este curso las actividades de "Entrelibros" dando cuenta de la aparición del número 6 de nuestra revista "Larios-Perchel", que cada vez cuenta con más aceptación entre el alumnado, y es esperada con más ilusión. El último día de mayo llegaron al instituto las cajas de la imprenta con los ejemplares todavía calentitos, y ese mismo día se comenzó con la distribución. La portada digital es una novedad interesante, los apartados clásicos de Biblioteca y Noticiario escolar reflejan todas las actividades del Plan Lector del instituto y de sus diferentes Departamentos, los textos del Rincón Literario renuevan el compromiso de los alumnos con la escritura y demuestran su interés por la riqueza expresiva, la sección de entrevistas se amplía, y todo se completa con críticas de cine y de música, crónicas de deportes, fichas de lectura, páginas de opinión y fotos a todo color de actividades realizadas y de todos los grupos de clase con sus respectivos profesores tutores.
Se recomienda a todo el mundo que colabore comprándola (¡sólo cuesta un euro!), y se le garantiza que disfrutará con su lectura. Nosotros, por nuestra parte, agradecemos esa colaboración porque nos ayuda a solventar los problemas de financiación. ¡MUCHAS GRACIAS, Y BUEN VERANO PARA TODOS!

ENCUENTROS CON AUTOR

2010-06-03T23:10:00.003+02:00

Últimamente no hemos tenido que ir muy lejos para contactar con un escritor. Tanto el curso pasado, por iniciativa de Don Antonio del Pozo, como este curso, por iniciativa de Doña Elisa Viseras, los alumnos y alumnas de 4º de ESO han leído los textos del libro titulado "Nico y Aurora, y otros relatos malagueños", cuyo autor es el profesor de este centro Don Carlos Pérez (el administrador de este blog), y luego han mantenido con él el encuentro necesario para ir desgranando detalles significativos de los diferentes relatos, y explicaciones relativas a las circunstancias y los motivos por los que fueron escritos. Un equipo diferente de alumnas por cada curso elaboró, además, entrevistas como parte de sus respectivos trabajos para la asignatura de Proyecto Integrado: Carmen Puertas y Alicia Vera en 4ºA, Mariola Rosa y Lola Segura en 4ºB, y Victoria Martín en 4ºC.
Carlos Pérez Torres ha publicado varios libros de poesía, como "Memoria de la luz" (1992), "Ruegos y Preguntas" (1993), "Llamada de la tierra" (1995), "Temblor" (2000) o "Razón de convivencia" (2006), además de otros trabajos de temas locales ("Rumores de la Plaza de San Francisco, 1997), libros de literatura juvenil ("La banda del Pecas", 2003) o publicaciones de asunto didáctico ("Taller de técnicas narrativas", 2008), y ha impartido numerosas charlas, conferencias y talleres en diferentes bibliotecas y centros educativos de Málaga y provincia, participando como escritor a través del programa de "Encuentros literarios en los institutos" del Ministerio de Cultura, o del Circuito Literario de la Junta de Andalucía.

RESULTADOS DE LA IV CAMPAÑA DE LECTURA POR CLASES

2010-05-11T20:46:00.004+02:00

1. RESULTADOS FINALES:
Nuevamente se vuelve a rozar el número de 300 fichas entregadas y consideradas válidas según las normas de la Campaña de Lectura, por lo que pensamos que se ha conseguido un gran éxito:

· En la I edición (curso 2006/07), el número total de libros reseñados en fichas sólo fue de 94, y se destacó especialmente el curso 4ºA, con un total de 36 lecturas.
· En la II edición (curso 2007/08), el número total ascendió a 225 fichas, destacándose claramente los cursos 4ºB con 50 libros leídos, y 2ºA con 44 lecturas.
· En la III edición (curso 2008/09), el número total de libros reseñados subió a 296. Destacaron los cursos 1ºA con 83, 3ºC con 51, y 2ºB con 42.
. En la edición actual (curso 2009/10), el número total ha sido de 297 fichas de lectura válidas (se ha desechado un buen numero de ellas por no atenerse a lo expresado en las normas que regulaban la Campaña). Destacan los cursos 3ºC con 50, 1ºA con 47 y 2ºA con 35.

---2. EXCURSIÓN :
Debido a que la cantidad total de alumnos participantes en la IV Campaña de Lectura excede en mucho la cantidad de plazas de un autobús, sólo podrán tomar parte este año como alumnos viajeros en la excursión de recompensa aquellos alumnos y alumnas lectores que hayan sumado más de una ficha de lectura. Se relacionan a continuación los alumnos que cumplen este requisito, con indicación entre paréntesis del número de fichas de lectura válidas entregadas a lo largo de los siete meses computables entre octubre 2009 y abril 2010:
· 1ºA: 8 alumnos
Iris García (8), Pablo Aguilar, Mª Mar Chaneta y Rubén García(6), Ismael Bouhit (4), María Mérida (3), José Carreño y Nihal El Anabi (2)
· 1ºB: 6 alumnos
Marta Luque (8), Anastasia Lisovyk (6), Yulia Lisovyk (4), Omnia Benisa (3), Lucía Ros y Antonio Rivas (2)
· 1ºC: 3 alumnos
Mª Ángeles Crespo y Beatriz de Sola (4), Ángel Bueno (3).
. 1ºD: 4 alumnos
Liz Paola Ledesma (7), Tatiana Reyna (5), Laura Chust (3), Elisabet Vargas (2)
· 2ºA: 4 alumnos
Lala S. Bouhit (17), Kaoutar Kechaf (6), Pablo Caparrós (4), Maitane Pérez (3)
· 2ºB: 7 alumnos
Marina Bueno (9), Juan Pedro Benítez (6), Pablo T. Dorado y Jonathan Durán (4), Amalia Rivas (3), Fcº Javier Montoro y Javier Villegas (2)
· 3ºA: 2 alumnas
Paula García (3), Eva Mª Garrido (2)
· 3ºB: 3 alumnos
Mª Mercedes Rino y Jesús Benages (6), Tamara Acuña (3)
· 3ºC: 8 alumnos
Nuria Torres (18), Fátima Ed Dryouch (6), Inna Todosiychuk y Elena Pérez (5), Álvaro Cazorla y Claudia Cavagliani (4), Irene López y Mª Teresa Medina (2)
· 4ºA: 6 alumnos
Carmen Puertas (6), Héctor Hurtado y Nuria Callejas (5), Alicia Vera (4), Violeta Sancho (3), Isabel Florido (2)
· 4ºB: 1 alumna
Beatriz Chaves (8)
· 4ºC: 2 alumnos
Juan López (5), Claudia Sánchez (4)
TOTAL: 54 alumnos + 2 profesores = 1 autobús completo. El lugar elegido es Benalmádena, y el día, el 14 de mayo de 2010. El programa incluye un paseo por el Parque de La Paloma, y la visita a las instalaciones de Selwo Marina.

PODIOS DE GANADORES
* Clasificación Individual:
1ª) NURIA TORRES (18 puntos) // elegirá un libro como premio //
2ª) LALA SHAIMAA BOUHIT (17 puntos) // elegirá un libro como premio //
3ª) MARINA BUENO (9 puntos)

//Alumnos destacados en Ajedrez (Manuel Girela) y en Lectura (Nuria y Lala)//

* Clasificación por clases:
1ª) 1ºA (44 puntos) // no pagarán el autobús de la excursión a BENALMÁDENA //
2ª) 3ºC (38 puntos)
3ª) 2º B (29 puntos)
Es interesante hacer notar aquí que esta clasificación refleja los puntos obtenidos según las normas que regulan la competición, es decir, descontando los puntos que se pierden por la demora de algunos alumnos en devolver los libros. La clasificación según las fichas válidas de lectura habría dado como ganador a 3ºC (50 fichas), con 1ºA en segunda posición (47 fichas), y 2ºA en tercera (35 fichas). Quiere esto decir que los cursos 3ºC y 2ºA han perdido muchas posibilidades por no haber respetado los plazos de préstamo (han perdido por ese motivo 12 y 10 puntos, respectivamente). La conclusión obvia es que EN CUALQUIER COMPETICIÓN ES ESENCIAL AJUSTARSE A LAS NORMAS VIGENTES.

• Ganadores por niveles:
1º ESO: 1ºA (47 – 3)
2º ESO: 2ºB (31 – 2)
3º ESO: 3ºC (50 – 12)
4º ESO: 4ºA (27 – 7)

• Ganadores individuales por clases:
1ºA: Iris García (8 fichas de lectura)
1ºB: Marta Luque (8)
1ºC: Mª Ángeles Crespo y Beatriz de Sola (4)
1ºD: Liz Paola Ledesma (7)
2ºA: Lala Shaimaa Bouhit (17)
2ºB: Marina Bueno (9)
3ºA: Paula García (3)
3ºB: Mª Mercedes Rino y Jesús Benages (6)
3ºC: Nuria Torres (18)
4ºA: Carmen Puertas (6)
4ºB: Beatriz Chaves (8)
4ºC: Juan López (5).

Ilustramos esta entrada con la imagen de las dos ganadoras individuales, y varias fotografías de la excursión a Selwo Marina, en Benalmádena, que tuvo lugar el viernes 14 de mayo de 2010, viajando un total de 40 alumnos acompañados por los profesores Dª Carmen Rodríguez y D. Carlos Pérez.

II JORNADAS EN TORNO A LOS LIBROS (balance)

2010-05-05T21:31:00.005+02:00

Se realizaron las actividades previstas, y con imágenes y textos correspondientes a cada uno de los días se ha elaborado una presentación de diapositivas que puede verse en la página web del instituto.
De las proyecciones del día jueves 22, fueron muy comentadas las tituladas "Me gusta leer" y "Bienvenidos a la experiencia Book". La actuación del grupo de clase de 2ºA (reforzado con seis alumnos de 4ºC) en la puesta en escena del "Proyecto Hamlet" fue muy meritoria. Como resultado de su trabajo en Currículo Integrado en la asignatura de Inglés, los diferentes alumnos fueron poniendo las voces a los diferentes personajes de la tragedia de Shakespeare "Hamlet, príncipe de Dinamarca", proyectada por viñetas sucesivas en formato cómic.
El Día del Libro propiamente dicho, el viernes 23 de abril, un grupo de nueve profesores amenizó el tiempo de recreo al numeroso público que decidió dejar por una vez el patio para acudir a la Biblioteca, donde tuvo lugar la representación de Teatro leído y dramatizado. El entremés de Cervantes titulado "La guarda cuidadosa" fue interpretado por don Víctor (Soldado), don Carlos (Sacristán), doña Marisol (Cristina), don Miguel (Amo), doña Véronique (Ama), don Salvador (Vendedor I), don José David (Vendedor II) y don Manuel (Amigo), actuando doña Carmen como Narradora.
La tarde del lunes 26 un grupo de alumnos y padres asistió en el patio interior del instituto al acto de homenaje al poeta Miguel Hernández y al novelista Miguel Delibes. Se utilizó el equipo de sonido que se usa en la Graduación de las sucesivas promociones de alumnos para leer adecuadamente los textos y poder escuchar la música en buenas condiciones. Un total de 9 profesores y 14 alumnos de los niveles 2º, 3º y 4º de ESO se fueron alternando en la declamación de los textos, aunque antes se habían repartido los cuadernillos editados expresamente para la ocasión y se había presentado a cada uno de los autores con su semblanza correspondiente. Hubo satisfacción por el desarrollo del acto, y muchos aplausos a su conclusión.
Como broche final, se entregaron los premios a los alumnos ganadores del Certamen Literario (Nuria Torres, 3ºc y Sara Cumpián, 4ºB), el Concurso de Ortografía (Marta Fernández-Espartero, 3ºA, y Judit Barranco, 3ºB en el segundo ciclo; y Pablo Caparrós, 2ºA, y Delia Prieto, 1ºC en el primer ciclo), el Concurso de Dibujo sobre "el Día del Libro" (Carmen Ordóñez, 4ºA, y José Martin, 4ºB), y se distinguió con libros cedidos por la editorial Everest a tres alumnas por su activa participación en la actividad de este blog titulada "Viaje al Fondo del Libro" (Valeria Jones, 1ºA, María López, 2ºA, y Marina Bueno, 2ºB). También se hicieron públicos los resultados finales de la IV Campaña de Lectura.

2010-04-05T20:04:00.001+02:00

CICLO "VERSOS EN UNICAJA": Momento en que Violeta Sancho (4ºA) participa leyendo un poema de Miguel Hernández, el día 17 de marzo de 2010 en el Antiguo Conservatorio "María Cristina" de Málaga.

II JORNADAS EN TORNO A LOS LIBROS (proyecto)

2010-04-03T18:03:00.005+02:00

Está perfilándose ya el programa de actividades que compondrán la segunda edición de las Jornadas en torno a los Libros, previstas para los días 21, 22 y 23 de Abril de 2010.

* La AMPA colaborará organizando una Feria del Libro para que todos los grupos de clase puedan hacer sus visitas guiadas y los alumnos y sus familias puedan adquirir ejemplares a buen precio. Equipos de alumnos de 4º voluntarios ayudarán en las tareas de control y venta.

* En el patio interior del instituto se celebrará un acto titulado "Miguel y Miguel" - de puertas abiertas para que puedan asistir los padres y madres que lo deseen - , que consistirá en alternar la lectura de textos poéticos de Miguel Hernández (de actualidad con motivo de la celebración del primer centenario de su nacimiento) con la de fragmentos narrativos de diferentes novelas de Miguel Delibes (de actualidad con motivo de su reciente fallecimiento, con la consiguiente revisión de su obra y su legado), aderezándolo todo con la escucha de algunas canciones. Intervendrán como lectores los nueve profesores que componen el Departamento de Lengua y Literatura y el Equipo de Apoyo a la Biblioteca, junto a trece alumnos y alumnas de los grupos de 4º de ESO (algunos de los cuales ya han representado al instituto en el ciclo de lecturas "Versos en Unicaja", como Alicia Vera y Violeta Sancho, de 4ºA, y Hanaa Boudoukhan, de 4ºC).

* En la Biblioteca se procederá a la entrega de premios para los alumnos ganadores en los certámenes de Ortografía (II edición) y de Literatura (V edición), y un grupo de nueve profesores continuarán la tradición de Teatro Leído en el centro con la dramatización de un entremés teatral original de Miguel de Cervantes titulado "La Guarda Cuidadosa".

* En el Salón de Usos Múltiples tendrán lugar las proyecciones de la presentación "Me gusta leer" (Coordinación LyB) y las recomendaciones de lectura realizadas por diferentes alumnos en formato PowerPoint. También intervendrá la clase de 2ºA al completo (ayudados por algunos alumnos de 4ºC) presentando el montaje audiovisual que adapta el clásico "Hamlet, Príncipe de Dinamarca", de William Shakespeare.

Una vez realizados los actos, daremos aquí cuenta más detallada de los mismos, y colgaremos las fotografías que servirán de recordatorio.

Paseo virtual por la exposición

2010-03-19T12:04:00.001+01:00

Recorrido por algunas imágenes que representan carteles de la macro-exposición sobre Andalucía. También vemos a algunos protagonistas del montaje (profesores y madres de alumnos), y varios aspectos parciales del patio con los paneles instalados.

TRIMESTRE DE ANDALUCÍA

2010-03-06T14:50:00.003+01:00

Titulamos así esta entrada porque en lugar del clásico "Día de Andalucía", el Plan Lector del centro propuso una movida colectiva este curso que nos ha ocupado todo el segundo trimestre. Hemos puesto en marcha un proyecto ambicioso, titulado "Andalucía Protagonista", que aún está dando sus últimos coletazos, con la explotación didáctica de la macro-exposición que se colgó en el patio interior del instituto a mediados de febrero. Se trata de un Proyecto Documental Integrado que ha conseguido movilizar a casi todos los Departamentos, y a la mayor parte de nuestro alumnado, en torno a trabajos específicos (carteles, murales y presentaciones audiovisuales) sobre múltiples aspectos de la historia, costumbres, tradiciones, paisajes, climas, artes, avances tecnológicos, personajes, símbolos, tópicos y realidades de Andalucía. Hemos contado con la participación del Distrito Centro del Ayuntamiento, que nos ha cedido los paneles expositivos donde hemos alojado todo el material gráfico elaborado expresamente, y con la colaboración de la AMPA, que aportó su invitación anual del Desayuno Andaluz para alumnos y profesores. La próxima semana se desarrollará la fase de concursos entre clases (con preguntas y respuestas preparadas en cuestionarios elaborados con fragmentos de la abundante información contenida en los paneles), que pondrá la guinda al objetivo fundamental de conseguir que nuestro alumnado aprenda muchas más cosas sobre su propia tierra e identidad. Otros objetivos del proyecto eran intentar un ambiente de trabajo coordinado entre diferentes equipos docentes, y facilitar desde la biblioteca y las SDA la búsqueda de los datos necesarios. La evaluación final de nuestro P.D.I. se hará en un próximo claustro, pero puedo adelantar que es altamente positiva.

POEMAS PARA LA PAZ

2010-02-12T22:17:00.002+01:00

El viernes 29 de enero, dentro de los actos organizados para conmemorar en el centro el Día de la Paz y la No Violencia, se desarrolló en el espacio abierto que hay frente a la puerta de la biblioteca una lectura de textos alusivos al tema de poetas célebres como Blas de Otero, José Agustín Goytisolo, Rafael Alberti o Miguel Hernández, junto a poemas de autores menos conocidos como Cristóbal Vega o M. Díez de los Ríos. Esta actividad estuvo dirigida al alumnado del 2º ciclo de la ESO, y fue coordinada por la profesora de Lengua y Literatura Dª Elisa Viseras. A cada alumno asistente se le entregó un mini-cuadernillo que recoge, a modo de resumen, algunos de los poemas leídos por los diferentes portavoces que representaron a los demás alumnos de los tres grupos de 4º de ESO, junto a los seis puntos del "Manifiesto por la Paz y la No Violencia" que antes habían consensuado en las clases.El fondo para todos los alumnos que intervinieron fue el mural titulado "El Árbol de la Paz", que había sido completado con las aportaciones en forma de mensajes de esperanza, escritos en los tres idiomas que se estudian en el instituto (Español, Francés e Inglés) y rotulados por todos los alumnos sobre hojas de diferentes formas, tamaños y colores.

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

2010-01-23T18:06:00.002+01:00

Un total de 28 alumnos y alumnas de los cursos 3ºC , 4ºB y 4ºC se han dado de alta en una página web que patrocina la Fundación Coca Cola para participar en un Taller de Escritura Creativa online que ya está dando sus primeros frutos en forma de textos interesantes y bien construidos, textos que pueden leerse en los ordenadores de la Biblioteca. La actividad principal del Taller pide a los alumnos que presenten el perfil de un personaje creado por ellos (con una extensión máxima de 200 palabras), para permitir a otros alumnos participantes continuar esos textos implicando a esos personajes en determinadas acciones (máximo, 300 palabras), incorporando las "palabras-reto" que se propongan. Combinación de textos descriptivos y narrativos, por lo tanto, y posibilidad de explorar la creatividad propia y la ajena, procurando la necesaria cohesión del texto resultante. Hasta el momento, nuestros alumnos han presentado en sociedad a personajes soñadores que se refugian en la lectura para escapar de sus rutinas cotidianas, personajes amantes de las ciencias y de la música clásica, personajes bipolares que dejan que la climatología influya de un modo decisivo en su carácter y su conducta, o personajes indecisos que son acusados de asesinato.
Los mejores textos, y los más votados, aspiran a los iPods que se regalan como premio. Otras actividades del Taller van cambiando mensualmente, y piden idear recetas, completar cartas, describir fotografías, etc. El proyecto educativo se denomina "Crea tus textos", y sus cuatro objetivos principales son:
1. Trabajar la creación literaria y distintos tipos de texto.
2. Aprender a comunicar una idea y un mensaje en función de un medio, unos objetivos y unos destinatarios concretos.
3. Crear una comunidad virtual de escritura literaria donde los textos individuales son compartidos, comentados y completados por alumnos de otros institutos en toda España.
4. Aprender a tratar un proceso de creación literaria como un ejercicio de diversión y participación colectiva.
Recomendamos a los alumnos que se han registrado y no han participado todavía, que comiencen a subir sus primeros textos, y que participen también en el foro que está a su disposición en la web. ¡Deseamos mucha suerte a todos nuestros jóvenes escritores!

primer balance de la IV CAMPAÑA DE LECTURA

2009-12-24T13:59:00.003+01:00

Desde hace dos días disfrutamos ya de las vacaciones de Navidad, y, como siempre, transcurridos los tres primeros meses de la Campaña de Lectura, es momento de ver cómo se va desarrollando. Se han entregado y contabilizado hasta ahora un total de 136 fichas de lectura, lo cual nos hace albergar esperanzas fundadas de que pueda batirse nuevamente la marca de la campaña anterior, tal como ha sucedido hasta ahora con cada edición.
La clasificación llegará a enero con el curso 3ºC en primer lugar, con 24 puntos, 1ºB en segunda posición con 17 puntos, y un empate a continuación entre los cursos 1ºA y 2ºB, con 14 puntos cada uno. A nivel individual, tenemos una lectora claramente destacada, que es Nuria Torres, alumna de 3ºC, que acumula ya 14 fichas de lectura válidas, mientras que por el segundo lugar (que también da derecho a elegir un libro como premio al final del curso) hay una pugna muy abierta entre Lala Shaimaa Bouhit (2ºA), que lleva 5 puntos, y un grupo de 7 alumnos, que la siguen con 4.
Se recuerda a todos los alumnos la necesidad de ajustarse a las normas que rigen la Campaña de Lectura. De hecho, no se han incluído en la clasificación una serie de fichas de lectura incompletas, copiadas, rellenas de forma incorrecta, o demasiado precipitada: 11 de 1ºA; 1 de 1ºB, 2 de 2ºA, 1 de 3ºB y 1 de 1ºD. Por otra parte, según las bases, las clases perderán puntos si alguno de sus alumnos sobrepasa el límite establecido para la devolución de los préstamos. Han perdido ya puntos por este motivo las clases 1ºA (1), 1ºB (1), 1ºC (1), 2ºA (3), 2ºB (1), 3ºA (2), 3ºC (5), 4ºA (3) y 4ºB (1).
A modo de curiosidad estadística, cabe señalar que las chicas siguen destacándose mucho más como lectoras que los chicos, y como ejemplo diremos que entre los diez primeros puestos de alumnos actuales del instituto en la clasificación histórica (la que engloba las cuatro ediciones), tan sólo aparece un alumno:
1. Mª Reyes Ortiz (4ºC, 30 ptos.), 2. Elena Pérez (3ºC, 20 p.), 3. Nuria Torres (3ºC) y Beatriz Chaves (4ºB) (17 p.), 5. Selena Rodríguez (3ºC, 16 p.), 6. Miriam Fernández (4ºB, 14 p.), 7. Lala S. Bouhit (2ºA, 12 p.), 8. Juan Pedro Benítez (11 p.), 9. Esther Mª Ruiz (2ºA) e Isabel Florido (4ºA) (10 p.).

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

2009-12-21T19:06:00.004+01:00

El pasado miércoles 16 de diciembre celebramos el Día de la Lectura en Andalucía en el instituto. Como actividad principal, ese día tuvo lugar en el Salón de Actos un recital de poemas de autores andaluces ya fallecidos, seleccionándose para la ocasión un total de veinte poemas, cuyo texto se proyectó en sucesivas diapositivas utilizando una presentación de PowerPoint. Diferentes alumnos y alumnas, representantes de todos los grupos de clase, fueron haciendo las semblanzas de los poetas y leyendo los poemas. También se oyeron en algunos casos versiones musicadas en las voces de artistas como Manzanita, Ana Belén, Joan Manuel Serrat, Mª Dolores Pradera y Los Sabandeños.
Don Carlos Pérez fue el responsable de la coordinación del acto, con la ayuda de los profesores del Equipo de Apoyo a Biblioteca, y los componentes del Departamento de Lengua y Literatura. Los escritores seleccionados fueron: Gustavo Adolfo Bécquer, Salvador Rueda, Blanca de los Ríos, Ángel Ganivet, Manuel Machado, Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, José Moreno Villa, Federico García Lorca, Vicente Aleixandre, Emilio Prados, Luis Cernuda, Rafael Alberti, José Mª Hinojosa, Manuel Altolaguirre, Elena Martín Vivaldi, Concha Lagos, José Antonio Muñoz Rojas, Luis Rosales y Rafael Pérez Estrada. Al comienzo del acto, Dª Elisa Viseras y Don Miguel Checa leyeron el texto institucional de "Invitación a la lectura" que este año firma el escritor Fernando Iwasaki.
A lo largo de los días 16, 17 y 18 de diciembre los alumnos fueron visitando la Feria del Libro organizada en esta ocasión con la colaboración de la librería Cátedra, y montada en el interior de la Biblioteca. Los libros con mayor éxito de ventas fueron los previstos como próximas lecturas para los alumnos en las programaciones de Lengua y Literatura, con títulos como "La leyenda del Cid", "Las pelirrojas traen mala suerte", "Como agua para chocolate", "Crónica de una muerte anunciada", o "Nico y Aurora, y otros relatos malagueños".
El día 21, en el acto de Fin de Trimestre, un pequeño obsequio (cedido por la editorial Everest gracias a su campaña "Leer es vivir") les fue entregado a los catorce alumnos (7 de primer ciclo de ESO, y 7 del segundo ciclo) más destacados como lectores y más perseverantes en la participación en las sucesivas Campañas de Lectura por clases convocadas por la Biblioteca. También nos hicimos eco de la Campaña de descargas gratis de textos literarios en teléfonos móviles que promueve, con sorteos y regalos, el Pacto Andaluz por el Libro.

VIAJE AL FONDO DEL LIBRO, IV

2009-11-29T11:37:00.001+01:00

En este caso, podríamos titular mejor "Viaje al fondo de los libros", o "Viaje al fondo de un autor". Me explico: para dar al alumnado de 3º de ESO las mismas oportunidades que al resto (utilizando el blog de la biblioteca para mejorar sus calificaciones en Lengua y Literatura), se ha decidido aprovechar la motivación que supuso la reciente presentación de un número especial de una revista de cómics centrado en los cuentos de Edgar Allan Poe (ver entrada anterior de este blog) para centrarnos también nosotros en este autor, absoluto renovador de un género de narrativa corta que ha producido una serie de pequeñas grandes piezas de suspense y terror, con tramas policiacas, crímenes macabros, siniestros sospechosos y finales insospechados.
Atención, pues, a esta llamada para los alumnos y alumnas de 3ºA, B y C: si queréis entrar en la lista de asiduos colaboradores de Entrelibros (posibles regalos al final del curso) y aportar positivos a vuestra media en la asignatura de Lengua, tenéis que hacer las siguientes tres cosas:
1. Sacar de la biblioteca alguno de los ocho libros que contienen cuentos de Poe (consultar la lista a continuación), leerlo y entregar la ficha correspondiente para puntuar en la Campaña de Lectura.
2. Elegir uno de entre todos los cuentos para realizar un pequeño trabajo por escrito que incluya resumen de la trama, caracterización de los personajes, tu impresión o valoración personal, y la explicación de tus motivos para elegir ese cuento en concreto. Este trabajo deberás entregarlo en clase (a D. Miguel, 3ºA, y a Dª Laura, 3ºB y C). Los profesores podrán limitarse a tenerlo en cuenta para la nota, o podrán, además, pedir a los participantes en esta iniciativa que hagan una exposición oral en clase ante todos sus compañeros.
3. Dejar escrito algún mensaje en el apartado "Comentarios" de esta entrada (quién eres, de qué curso, qué cuento has decidido resumir para presentarlo en clase...), y/o de la entrada anterior: "Presentación de Cthulhu" (si te gustó la charla de los guionistas y dibujantes del día 24..., o lo que quieras).

La lista de libros de la biblioteca en los que está representado Edgar Allan Poe es:
- EL ESCARABAJO DE ORO, Y OTROS RELATOS (Libsa)
- NARRACIONES EXTRAORDINARIAS (RTV, Salvat)
- EL GATO NEGRO (Anaya)
- CUENTOS POLICIACOS (Anaya)
- EL ESCARABAJO DE ORO, Y OTROS CUENTOS (Planeta)
- EL GATO NEGRO, Y OTROS CUENTOS DE HORROR (Vicens Vives)
- Antología: LOS MEJORES RELATOS DE TERROR LLEVADOS AL CINE (Alfaguara)
- CRIMEN Y MISTERIO: Antología de relatos de suspense (Alfaguara)
(*) Los dos últimos libros citados contienen un cuento de Poe.
¡Ánimo para participar, y buena suerte! El mejor resumen escrito de un cuento de Poe (elegido por los profesores de entre todos los que se presenten en las clases), se publicará en la revista "Larios-Perchel" en mayo de 2010.

Presentación de CTHULHU: Comics y relatos de ficción oscura

2009-11-26T20:18:00.000+01:00

El pasado martes 24 de noviembre, once días después de presentar el número 5 de su revista "Cthulhu" en el FNAC de Málaga, recibimos la visita de Manuel Mota y Pepe Avilés, dos de sus dibujantes y guionistas, para presentar también su trabajo en nuestro instituto. La biblioteca fue el lugar elegido para acoger el encuentro de estos autores (representantes de la extensa nómina de autores que trabajan en la revista) con los tres grupos de clase de 3º de ESO, que asistieron a la charla en turnos consecutivos.
La actividad resultó muy del agrado de los alumnos, que apreciaron la fuerza expresiva de las historias dibujadas, sobrecogidos por la temática de los cuentos de terror que han sido adaptados con ocasión de este número 5, monográfico en torno a la figura del insigne escritor norteamericano Edgar Allan Poe, de plena actualidad por la conmemoración del bicentenario de su nacimiento.
Manuel Mota, coordinador de contenidos de la revista, fue relatando las vicisitudes de esta publicación desde su nacimiento hasta ahora, al tiempo que fue explicando algunos detalles sobre los mitos de Cthulhu creados por el escritor H. P. Lovecraft, el otro gran renovador, con Poe, de la literatura de terror. Pepe Avilés fue complementando esta exposición con ejemplos tomados del universo más próximo a los chavales: la música, el cine y los videojuegos.
Al final, se procedió a regalar 10 ejemplares de una edición "Especial Fantasmas" entre los alumnos que supieron responder acertadamente a las preguntas que Manuel y Pepe formularon al acabar cada sesión.
Al personal de esta excelente revista (merecedora del Premio a la Mejor Revista de Comics editada en Andalucía en el reciente Salón Internacional del Cómic "Imaginamálaga"), les decimos: ¡enhorabuena por vuestro trabajo, y gracias por la visita y los regalos!

VIAJE AL FONDO DEL LIBRO, III

2009-11-22T22:14:00.000+01:00

Llega también para los alumnos y alumnas de 4º la oportunidad de valerse del blog Entrelibros para mejorar sus calificaciones. Dos de los libros de lectura para este trimestre son "El guardián entre el centeno", del misterioso escritor norteamericano J. D. Salinger, convertido en autor de culto gracias a esta novela y a las circunstancias de su biografía, y "Campos de fresas", uno de los más potentes relatos de Jordi Sierra i Fabra, un escritor imprescindible en nuestra Literatura Juvenil.
En la sección de "Comentarios" (hacer clic en el rótulo verde, justo debajo) hemos puesto unas cuestiones que os harán reflexionar un poco sobre ambas historias y sobre sus respectivas construcciones literarias. Se os invita a elegir aquella(s) que más interesante(s) os parezca(n), y a presentar en clase vuestras redacciones o pequeños ensayos a la profesora de Lengua y Literatura. Eso sí, todo aquel que acepte esta invitación, debe dejar escrita en "Comentarios" una prueba de su paso por el blog (para que el coordinador LyB tenga constancia de él).
Se os recuerda que ambos títulos se encuentran inventariados en nuestra biblioteca escolar, por lo cual, si los alumnos lectores rellenan una ficha de las utilizadas en la Campaña de Lectura por clases, pueden sumar un buen número de puntos en la clasificación. Esperamos vuestra participación.

VIAJE AL FONDO DEL LIBRO, II

2009-11-02T21:53:00.000+01:00

Para decidir qué alumnos merecen conseguir positivos para la asignatura de Lengua y Literatura, presentamos en este blog cuatro ejercicios sobre la lectura de referencia de los cursos de 1º de ESO: la edición de las fábulas de Esopo recopiladas e ilustradas por Jerry Pinkney (col. Cucaña; ed.: Vicens Vives). En el apartado "Comentarios" (hacer clic justo debajo) pueden encontrarse los ejercicios.
ATENCIÓN a esta llamada para los alumnos de 1º. Todos los que entren también en "Comentarios" deberán dejar constancia de su paso por el blog con un mensaje, y además tendrán que imprimir el texto de los ejercicios para poder entregárselos al profesor en clase, un vez que estén hechos. Se valorará la rapidez y la corrección. ¡Mucha suerte, y a escribir vuestros comentarios!

VIAJE AL FONDO DEL LIBRO, I

2009-11-01T12:29:00.000+01:00

Por iniciativa de D. Miguel Checa y con la colaboración de otros profesores del Departamento de Lengua y Literatura Castellanas, el blog Entrelibros inicia la actividad denominada "VIAJE AL FONDO DEL LIBRO". Refiriéndonos a las lecturas que van haciendo los alumnos en las aulas, aquí abriremos una serie de apartados para que todos puedan participar. En algunos casos se formularán preguntas generales sobre el sentido último de las obras, se pedirán redacciones o pequeños ensayos..., y en otros casos se propondrá una serie de ejercicios que incluyen descubrir y corregir faltas de ortografía y acentuación, localizar fragmentos concretos para sustituir afirmaciones falsas por otras verdaderas, rellenar huecos con las palabras o frases exactas, o numerar segmentos según el orden de la narración. Naturalmente, los alumnos que más y mejor participen, conseguirán positivos de clase que mejorarán la calificación de sus trabajos sobre esos libros, y podrán aspirar a otro tipo de premios que se determinarán más adelante.
Comenzamos con la novela "EL CAMINO", la lectura actual de referencia para los cursos de 2º de ESO. Escrita en 1950 por Miguel Delibes, se trata de un relato centrado en el personaje de Daniel, un niño de once años que antes de trasladarse a la ciudad para estudiar, rememora sus vivencias en el pueblo junto a sus amigos Roque y Germán. Con narración omnisciente en tercera persona, esta novela, de enfoque realista y costumbrista, contiene un gran retrato psicológico de personajes, en especial los infantiles, y un tono evocador y nostálgico sobre los orígenes y la vida rural con temas como la memoria y la amistad, manifestados con una prosa desenvuelta y exquisita.
Un libro muy recomendable de un autor excelente, clave en la novelística española de la época de posguerra, libro del que, por cierto, existen dos adaptaciones interesantes: una primera, al cine (El Camino, 1963. Directora: Ana Mariscal), y otra, en formato de serie de televisión en cinco episodios (El Camino, 1977, Directora: Josefina Molina; lanzamiento en DVD en 2002).

ATENCIÓN, pues. Esto es una llamada para todos los alumnos de 2ºA y 2ºB, que ya pueden entrar en la sección de "Comentarios" (hacer clic justo debajo) para acceder a las tres partes consecutivas de ejercicios sobre El Camino, e intentar responder correctamente a las diferentes cuestiones, ¡Se trata de ser el más rápido! (Eso sí: deberéis dejar constancia escrita de que habéis pasado por aquí con algún comentario en este blog, e imprimir las hojas con las preguntas para poder entregárselas lo antes posible al profesor de Lengua una vez cumplimentadas). ¡Mucha suerte!

NOVEDADES EN EL NUEVO CURSO

2009-10-07T21:01:00.000+02:00

El pasado 1 de octubre comenzaron las actividades de la Biblioteca por este curso. Ya se han completado las primeras lecturas y las fichas correspondientes, y el martes 13 se actualizará por primera vez la clasificación de la Campaña de Lectura por clases, que alcanza ya su cuarta edición. La zona telemática se ha ampliado considerablemente, triplicándose gracias a la dotación TIC el número de ordenadores con acceso a Internet disponibles para los alumnos (ahora hay seis). Dos nuevas profesoras se suman al Equipo de Apoyo: Dª Elisa (Lengua) y Dª Véronique (Francés), y continúan Dª Mª Carmen (Biología), Dª Laura (Lengua) y Dª Carmen (Música).
La Biblioteca amplía también su horario de apertura: todos los días lectivos del curso, en tiempo de recreo, y todas las tardes de los lunes, de cuatro y media a seis.
Se han instalado en todas las aulas los pequeños armarios que contienen las secciones documentales, es decir, materiales en préstamo para el uso del alumnado y el profesorado de cada uno de los cursos: diccionarios, atlas, libros de lectura, textos relacionados con las diferentes asignaturas, revistas, cómics, novelas, poemarios, etc.
Existe el proyecto de trabajar de forma coordinada entre todos los Departamentos, siguiendo las previsiones del Plan Lector del centro, en un proyecto documental integrado sobre Andalucía. Se utilizarán los recursos de la Biblioteca para buscar datos y preparar los diferentes trabajos interdisciplinares. Intentaremos, pues, mejorar nuestras prácticas de trabajo en equipo.
Se buscará el objetivo de conseguir que este blog se convierta en un elemento de participación del alumnado, que haya más frecuencia de visitas y más entradas con comentarios. Ya veremos si se consigue.
Se han programado interesantes actividades, como una charla-presentación del número 5 de una revista de cómic especializada en Literatura de Terror (para los cursos de 3º), los Talleres organizados por la Bibioteca Pública de nuestro barrio (para los cursos de 1º y 2º), el montaje de una Feria del Libro con motivo del Día Andaluz de la Lectura en diciembre, un Certamen de presentaciones PowerPoint sobre recomendaciones de lectura (para los cursos de 4º), la V edición de nuestro Certamen Literario, etc.
Por último, para concluir esta primera entrada del curso 2009-10, presentamos el marcapáginas que hemos editado para todos los colaboradores y simpatizantes de nuestra Biblioteca "Larios-Perchel". ¡Seguimos esperando vuestras visitas y vuestros comentarios!

¡ TERCER PREMIO PROVINCIAL PARA NUESTRO INSTITUTO !

2009-06-24T18:00:00.000+02:00

Hay una estupenda noticia para terminar el curso con buen sabor de boca. Hoy mismo, el día en que tendrá lugar el Acto de Graduación del alumnado de 4º, nos llegan los resutado finales de la Olimpiada Lectora en 3 Libros, y con ellos la confirmación de uno de los premios para nuestros equipos lectores. La clasificación final de los tres lugares de honor fueron para:
1º) El Atabal (21.5 puntos)
2º) IES "Campanillas" (21 ptos.)
3º) IES "Christine Picasso" (20 puntos).
Las componentes del equipo ganador son (orden de izquierda a derecha en la foto): Cristina Romero, Mª Pilar Mayorga, Alegría Peláez y Marina García, de 4º C.
El viernes 26 nos traerán los lotes de libros para las alumnas ganadoras y para la biblioteca del centro, y los certificados de todos los demás alumnos que han conseguido llegar a la final (19 en total en nuestro instituto).
La experiencia se repetirá el próximo curso, con nuevos libros y autores diferentes, y esperamos poder contar con equipos lectores tan aplicados y eficientes como este año. ¡Enhorabuena a todos, y feliz verano!

Publicado el ANUARIO "LARIOS-PERCHEL" del curso 2008/09

2009-06-21T11:47:00.000+02:00

No queríamos despedir la actividad del blog por este curso sin dar cuenta de la aparición del número 5 de nuestra revista "Larios-Perchel". Hace algo más de un mes que está en la calle, sirviendo de recordatorio de todas las actividades realizadas y los proyectos emprendidos a lo largo del curso que ahora termina. Por primera vez, todas las fotografías de los grupos de clase de la sección del Anuario son en color, y hemos crecido en número de páginas y de alumnos colaboradores. Muy completo el informe de actividades de la Biblioteca, magnífica la sección de trabajos literarios (con poemas y relatos de alumnos de 2º, 3º y 4º, todo chicas salvo una honrosa excepción), exhaustivo noticiario escolar con formato esta vez de cronología por meses, páginas centrales con un ábum de fotografías en color, y las secciones habitules de Deportes (volleyball, esgrima, ajedrez y remo), Música, Cine, Reportajes (destacable el de Fiestas y Costumbres del barrio del Perchel), Videojuegos, Pasatiempos y Entrevistas (a tres profesores, una alumna y un escritor). Sin olvidar el emotivo recuerdo de la portada para nuestro desaparecido maestro de Matemáticas, D. Julián Nájera.
¿A qué esperais para gastaros un euro comprando un ejemplar? Vuestra aportación ayudará a consolidar definitivamente nuestra estupenda revista-anuario.

RESULTADOS DE LA CAMPAÑA DE LECTURA POR CLASES

2009-05-18T19:02:00.000+02:00

INFORME FINAL de la III CAMPAÑA DE LECTURA
organizada por la Biblioteca “Larios-Perchel”
_______________________________________________

1. RESULTADOS FINALES:
Se vuelven a superar ampliamente los resultados de la campaña anterior, por lo que pensamos que la Campaña debe considerarse un gran éxito:

· En la I edición (curso 2006/07), el número total de libros reseñados en fichas fue de 94, y se destacó especialmente el curso 4ºA, con un total de 36 lecturas.
· En la II edición (curso 2007/08), el número total ascendió a 225 fichas, destacándose claramente los cursos 4ºB con 50 libros leídos, y 2ºA con 44 lecturas.
· En la edición actual (curso 2008/09), el número total de libros reseñados ha subido a 296. Destacan los cursos 1ºA con 83, 3ºC con 51, y 2ºB con 42.

2. EXCURSIÓN :
Debido a que la cantidad total de alumnos participantes en la III Campaña de Lectura excede en mucho la cantidad de plazas de un autobús, sólo podrán tomar parte este año como alumnos viajeros en la excursión de recompensa aquellos alumnos y alumnas lectores que hayan sumado más de una ficha de lectura. Se relacionan a continuación los alumnos que cumplen este requisito, con indicación entre paréntesis del número de fichas de lectura válidas entregadas a lo largo de los siete meses computables entre octubre 2008 y abril 2009:
· 1ºA: 17 alumnos
Esther (10), Marta (9), Iris (7), Mariola, Paloma (6), Sofía, Elena (5), Florencia, Ana, Sandra (4), Adriana, Juan, Javier (3), Gloria, María, Rubén, Paula (2)
· 1ºB: 2 alumnos
Juan Pedro (7), Marina Bueno (5)
· 1ºC: 7 alumnos
Lala (7), Kaoutar (6), Liz Paola (3), Alejandro Alvarez, Antonio Rivas, Fernando López, Yasmin (2)
· 2ºA: 3 alumnos
Luis Fraile y Carmen Villar(3), Óscar Sánchez (2)
· 2ºB: 7 alumnas
Selena (8), Elena, Claudia (6), Blanca (5), Marina, Irene (4), Nuria (3)
· 2ºC: 2 alumnas
Amalia, Mercedes (2)
· 3ºA: 2 alumnas
Carmen Puertas (3), Rocío García (2)
· 3ºB: 5 alumnos
Claudia Sánchez, Ana Esperanza (4), Lola, Claudia Prieto (3), Manuel Altier (2)
· 3ºC: 5 alumnas
Reyes (21), Beatriz (16), Guadalupe, Maite (5), Alena (3)
· 4ºA: 1 alumna
Soukaïna (5)
· 4ºB: 1 alumna
Lola Lorite (2)
· 4ºC: 0 alumnos
TOTAL: 52 alumnos + 2 profesores = 1 autobús completo. El lugar elegido es Nerja, y el día, el miércoles 17 de junio de 2009. El programa incluye un paseo por el pueblo, un baño en la playa (si hace buen día), comida y visita a las famosas Cuevas.

PODIOS DE GANADORES
Clasificación Individual:
1ª) REYES ORTIZ (21 puntos) // elegirá un libro como premio //
2ª) BEATRIZ CHAVES (16 puntos) // elegirá un libro como premio //
3ª) ESTHER RUIZ (10 puntos)

Clasificación por clases:
1ª) 1º A (83 puntos) // no pagarán el autobús de la excursión a NERJA //
2ª) 3º C (51 puntos)
3ª) 2º B (42 puntos)

Fdo.: Carlos Pérez

JORNADAS EN TORNO A LOS LIBROS (Galería de imágenes)

2009-05-18T13:15:00.000+02:00

FALLO DEL CERTAMEN LITERARIO

2009-04-30T01:57:00.000+02:00

El Jurado del IV CERTAMEN LITERARIO del IES Christine Picasso, compuesto por el Departamento en pleno de Lengua y Literatura Españolas, se reunió durante la 5ª hora de clase del martes 14 de abril de 2009 para proceder a la deliberación como paso previo para otorgar los premios. A la vista de la calidad media de los trabajos presentados y dada la escasa participación registrada en esta edición, el fallo resolvió dejar desierto el premio principal, y estableció el orden de los siguientes premios en la forma que sigue:

- Primer premio: declarado desierto
-2º premio para “HIELO Y SANGRE”, de Lola Lorite, 4ºB (tarjeta regalo FNAC por valor de 20 €)

-3er premio para “EL SUEÑO DE UNA NOCHE DE PRIMAVERA”, de Sara Cumpián, 3ºA (tarjeta regalo FNAC por valor de 15 €)

-4º premio para “EL VENECIANO EQUIVOCADO”, de Isabel Florido, 3ºA (tarjeta regalo FNAC por valor de 15 €).

Las tarjetas regalo serán entregadas el día 23 de Abril, Día Internacional del Libro.

Málaga, 15 de abril de 2009

El Secretario del Jurado:

Fdo.: Carlos Pérez Torres.

RECITAL Y COLOQUIO CON RAFAEL INGLADA

2009-04-25T01:10:00.000+02:00

El Día del Libro, 23 de abril, recibimos la visita del poeta Rafael Inglada (Málaga, 1963), que recitó algunos de sus poemas de factura clásica y respondió a las preguntas de los alumnos de 4º A,B y C. Inglada regaló y dedicó para la Biblioteca un ejemplar de su reciente antología titulada "Ahora vuelvo (1983-2006)". Autor de títulos como "Biografía" (1984), "La senda jaque" (1987), "Las terrazas de Saratoga" (1994), o "Reyes tardíos o amantes" (1998), Inglada también destaca en su faceta de impresor de la obra de otros poetas en cuidadas ediciones agrupadas en colecciones, como " Cuadernos de María Eugenia" o "Plaza de La Marina", aunque dedica la mayor parte de su tiempo en los últimos años a su trabajo en la Fundación Municipal instalada en la Casa Natal de Pablo Picasso, como biógrafo de nuestro pintor más universal, y experto en su obra.

I JORNADAS EN TORNO A LOS LIBROS

2009-04-18T13:15:00.000+02:00

La semana dedicada a los libros en nuestro instituto conocerá diversas actividades, con charlas para padres y madres, presentaciones de libros de narrativa para alumnos, recitales de poesía, sesiones de teatro leído, etc.
Un grupo de 16 alumnos y alumnas de todos los niveles educativos, seleccionados entre los participantes en la Campaña de Lectura, ayudarán al profesor coordinador del proyecto lector del centro a convencer a otros alumnos de las bondades del acercamento a la literatura; ellos serán los encargados de mostrar una variada gama de títulos muy atractivos de entre todos los disponibles en la biblioteca , un abanico de géneros y temas, y de estilos diferentes para reseñar un libro y resaltar sus valores.
El profesor Carlos Pérez dará en la tarde del día 22 una charla orientada a concienciar a las familias de la importancia de contribuir en la tarea de consolidar en sus hijos los hábitos lectores, y asesorar acerca de posible maneras de conseguirlo. Utilizará el material aportado por el Pacto Andaluz por el Libro (P.A.P.E.L.), que ha colaborado con la donación de ejemplares de "El libro del lector" y de folletos informativos "Leer en casa", que se regalarán a todos los asistentes. El centro, además, ofrecerá al comienzo una invitación a café con pastas.
Continuando con nuestra costumbre de acercarnos a los buenos escritores, la estela de la visita de Manuel Alcántara será seguida por la de Rafael Inglada, que acaba de presentar dos libros en Málaga: por una parte, la documentada revisión de la gran tradición impresora de Málaga recopilando todas la colecciones de poesía editadas en nuestra ciudad a lo largo de todo el siglo XX; y por otra, una antología de sonetos seleccionados de entre su propia producción poética. A su recital asistirá el alumnado de 4º el día 23 de abril, para conmemorar de esta forma el Día Internacional del Libro.
La sesión de Teatro Leído de esa misma tarde contará con las intervenciones de los profesores siguientes: José Miguel del Río, Víctor Castellón, Esperanza López y Alejandro Ariza, quienes intentarán recrear la pieza titulada "Estudio en blanco y negro" (Virgilio Piñera). Seguirá la interpretación de escenas aisladas de grandes obras de nuestro teatro a cargo de alumnos del Taller de Teatro del curso 2ºB: Los Cuernos de don Friolera (Valle-Inclán), La Zapatera prodigiosa (García Lorca) e Historia de una escalera (Buero Vallejo).
La A.M.P.A. colabora gestionando la celebración de la "Feria del Libro" (librería Li-bri-tos) para que puedan adquirirse los libros de mayor interés a un precio rebajado.
Pronto podremos mostrar en este blog imágenes de todos esos actos.

ENCUENTRO DE MANUEL ALCÁNTARA CON LOS ALUMNOS DE 4º

2009-04-18T12:33:00.000+02:00

El jueves 16 de abril recibimos la visita del ilustre escritor Manuel Alcántara, un aclamado poeta de la llamada Generación del 50, y actualmente el decano de los practicantes del articulismo literario en la prensa española. Llevábamos tiempo preparando este encuentro en las clases de los tres grupos de 4º. En los días previos, el profesor Antonio del Pozo se encargó de difundir muestras del característico estilo periodístico del autor comentando en clase diferentes columnas suyas, aparecidas en el diario Sur de Málaga, y de proyectar a los alumnos un DVD con las imágenes y la voz del propio Alcántara recitando 21 poemas seleccionados.
Al comienzo de su charla, el profesor Carlos Pérez leyó la introducción que había escrito, refiriéndose a su amigo Alcántara como "un escritor de altos vuelos y plumas, que unas veces se distrae coleccionando búhos, y otras veces se abstrae contando gaviotas". Al final, el director del instituto, Manuel Hurtado, manifestó nuestro agradecimiento por su visita, y le entregó un obsequio en forma de réplica de esa célebre máquina de escribir Olivetti de la que han salido más de 18.000 artículos.
Los alumnos siguieron su disertación primero y la declamación de sus poemas luego con mucha atención y respeto, y participaron del acto con preguntas y comentarios, posando al final con el autor en numerosas fotografías y pidiéndole firmas y dedicatorias. La Fundación Manuel Alcántara, promotora del evento, colgó como noticia la crónica del acto en su página web (http://www.fundacionmanuelalcantara.org/).

NOTICIAS Y PROYECTOS

2009-03-30T21:01:00.000+02:00

* Un total de 39 alumnos de nuestro instituto, repartidos entre cinco equipos de 3º y tres equipos de 4º, se han clasificado para la Segunda Fase de la Olimpiada Lectora que coordina la Red de Bibliotecas Públicas Municipales. El libro destinado a ser leído y comentado (tienen hasta el 4 de mayo para prepararse para la prueba) es "Luna Nueva", la continación de "Crepúsculo", de Stephenie Meyer. El equipo de 3º con mejor puntuación hasta ahora (32 puntos) es el formado por Macarena Moreno, Marta Moreno, Marta Ojeda y Sara Cumpián. El mejor puntuado en 4º (30.5 puntos) está compuesto por Marina Pérez, Javier Ramírez, Dora Blanco, Javier Callejas y Juan Antonio Ríos.
* Se está desarrollando un interesante duelo en la III Campaña de Lectura a un mes justo del final. Las dos clases destacadas son 3ºC, con un total por ahora de 47 libros reseñados en fichas, y 1ºA, con 43. Es de destacar que la ventaja de los lectores de 3º era muy grande, pero la reacción de los de 1º a lo largo del mes de marzo ha igualado bastante las cosas, dándose el caso que en 3ºC esa cantidad de puntos ha sido sumada tan sólo por 6 alumnos, mientras que en 1ºA han intervenido un total de 17 alumnos diferentes.
* Tan sólo 8 trabajos (6 de narrativa y 2 de poesía) se han presentado este año al IV Certamen Literario del instituto. Ante tan escasa participación, cabe la posibilidad de que alguno de los premios se declare desierto, aunque esto dependerá, naturalmente, de la calidad de los trabajos. Los miembros del Jurado (los profesores de Lengua y Literatura) se reunirán a la vuelta de las vacaciones de Semana Santa para deliberar y proclamar los resultados finales.
* Muy pronto tendremos en el instituto visitas de dos grandes escritores: el poeta Rafael Inglada (muy conocido también en Málaga por su intensa actividad como biógrafo de Picasso), y el poeta y articulista Manuel Alcántara, uno de los maestros indiscutibles de nuestra literatura, autor de las columnas más leídas del periodismo español en la actualidad. Daremos cumplida referencia de ambas visitas, una vez que se hayan producido, daremos datos de sus respectivas trayectorias profesionales y colgaremos las fotografías que testimonien su presencia entre nosotros.
* Como novedad sobresaliente, este año celebraremos las I Jornadas en torno a los Libros, con múltiples actividades (en la Biblioteca y en el Salón de Actos) a lo largo de las mañanas y las tardes de los días 22, 23 y 24 de abril de 2009. Habrá charla para los padres y madres, regalos, café con pastas, recitales, dramatizaciones y sesiones de teatro leído, Feria del Libro, campaña de donación de fondos, etc. En una próxima entrada se reproducirá el programa definitivo de actos previstos.

OLIMPIADA LECTORA ENTRE EQUIPOS

2009-02-07T18:34:00.000+01:00

Ayer viernes 6 de febrero se procedió al reparto del material a los alumnos y alumnas de los cursos de 3º y 4º de ESO de nuestro centro que participan en la Olimpiada Lectora que organiza la red de Bibliotecas Públicas Municipales (BPM). Un total de 72 alumnos, distribuidos entre 14 equipos, recogieron sus ejemplares de la exitosa novela titulada "Crepúsculo", y disponen de un mes para leerlo, puesto que el jueves 5 de marzo culminará la primera fase con la prueba escrita que determinará qué equipos se clasifican para la segunda fase al demostrar mejor comprensión de la trama y mayores conocimientos de la estructura de la novela y su construcción literaria.
La Olimpiada consiste básicamente en una competición lectora entre equipos provenientes de diferentes centros educativos de la ciudad de Málaga que suelen trabajar con la Red de BPM. La saga de Stephenie Meyer ha sido la elegida para asegurarse el entusiasmo de los jóvenes participantes, por lo que el libro objeto de lectura y análisis en la segunda fase será el segundo de la saga, "Luna nueva", y la tercera y última fase servirá para conocer y comentar en profundidad el tercero de la saga, "Eclipse". Se enfrentarán equipos procedentes de diversos institutos que representarán a diferentes bibliotecas, y en el último nivel de la Olimpiada se constituirá un jurado entre cuyos miembros deberán encontrarse representantes del cuerpo de profesores, bibliotecarios y la monitora responsable de este proyeco.
Las fechas de celebración abarcan el periodo entre febrero y junio de 2009, y los objetivos principales se dividen en:

Generales

Adquirir destrezas en el área de la lectura.
Fomentar el desarrollo de capacidades de carácter creativo e intelectual.
Enriquecer el vocabulario cotidiano y mejorar la expreión oral.
Aprender a trabajar en equipo.

Específicos

Analizar y asimilar el cuerpo estructural de un libro.
Acercar la literatura juvenil a los participantes.
Fomentar la lectura instrumental (aquella que permite el acceso a las fuentes de información) y la lectura literaria (enfocada al enriquecimiento personal).
Consolidar los mecanismos lectores.
Adquirir conciencia autocrítica gracias a la revisión del resto de los integrantes del equipo.
Mostrar la lectura como fuente de ocio y saber.
Diferenciar entre tipos de narradores.

A medida que avance el desarrollo de la Olimpiada Lectora, publicaremos aquí los nombres de los alumnos que se vayan clasificando. Se trata de una hermosa iniciativa, además de generosa (pues los tres libros mencionados serán el regalo para todos los participantes realmente interesados) ¡Ánimo a todos, y mucha suerte!

IV CERTAMEN LITERARIO "IES CHRISTINE PICASSO"

2009-02-07T18:01:00.000+01:00

Hasta el año pasado aprovechábamos la motivación del Día de Los Enamorados para convocar nuestro certamen literario en torno a la fecha del 14 de febrero, festividad de San Valentín. Este año queremos crecer un poco, y la temática de los poemas o relatos que escriban nuestros alumnos ya no tiene por qué centrarse exclusivamente en el amor. Esta actividad se hace más general y ambiciosa, mejorando la motivación de sus premios y haciendo desaparecer las palabras "San Valentín" del nombre del certamen para no monopolizar ni mediatizar nada. Animamos a todos a participar, y reproducimos las bases a continuacion.

IV CERTAMEN LITERARIO “IES CHRISTINE PICASSO”

B A S E S:

1) Podrán participar todos los alumnos y alumnas que lo deseen presentando poemas y/o relatos cortos escritos por ellos.
2) a) Modalidad POESÍA:
Los poemas podrán tratar cualquier temática, y sus versos podrán ser libres o estar sujetos a métrica y rima, con una extensión comprendida entre un mínimo de 10 versos y un máximo de 30.
b) Modalidad RELATO:
También habrá tema libre para los relatos, y su extensión podrá llegar hasta 5 folios escritos por una cara, a mano o por impresora (tamaño 12 de cualquier fuente fácilmente legible).
3) Cada participante podrá presentar uno o dos trabajos por cada modalidad. Le pondrá título a cada uno de ellos, y no firmará con su nombre ni de ninguna otra manera, para no revelar su identidad.
4) Los trabajos se presentarán en un sobre mediano que tendrá la leyenda “Para el IV Certamen Literario” escrita por el exterior; y en su interior los folios con las obras literarias presentadas a concurso, y otro sobre pequeño y cerrado (llamado “plica”). Dentro de la plica habrá un papelito que relacione los títulos de los poemas y/o relatos con la identidad de sus autores: nombre completo, edad, curso y firma.
5) La entrega podrá realizarse directamente en mano al profesor o profesora que atienda la Biblioteca en tiempo de recreo cualquier lunes, miércoles o viernes lectivo, o podrá remitirse a través de Internet en un correo electrónico dirigido a la dirección biblioteca@lariosperchel.es (en este caso, en el epígrafe “Asunto” figurará “Para el IV Certamen Literario”; los datos de la plica se escribirán en el texto del correo; y los trabajos literarios se adjuntarán en documentos de texto anexos).
6) Se establece un plazo de dos meses para la realización y la entrega de los trabajos. Dado que la convocatoria se hace pública hoy lunes 26 enero, se fija la fecha tope del viernes 27 de marzo de 2009, después de la cual no se admitirán más obras a concurso.
7) Se formará un jurado que constará de cinco miembros elegidos de entre el claustro de profesores. Tendrán asegurada su presencia en el jurado el coordinador del Plan LyB (como secretario, con voz pero sin voto) y la responsable del D.A.C.E., y habrá, por tanto, otros tres profesores. Al menos 2 de los 5 componentes deberán pertenecer al Departamento de Lengua y Literatura. En fecha indeterminada, después de las vacaciones de Semana Santa, se reunirán para deliberar y otorgar los premios.
8) Se establecen los siguientes PREMIOS:
1º) Un libro, un ramo de flores y 25 € en tarjeta regalo
2º) Tarjeta regalo por valor de 20 €
3º) Tarjeta regalo por valor de 15 €
4º) Tarjeta regalo por valor de 10 €.
Todos los trabajos premiados serán publicados tanto en la revista “Larios-Perchel” del instituto como en el blog “Entrelibros” de la Biblioteca.
El jurado asignará libremente dos de los cuatro premios a la modalidad de Poesía, y los otros dos a la de Relato, y valorará en sus deliberaciones la calidad literaria de los trabajos en relación proporcional con la edad de sus autores.

CONCURSO SOBRE AUTORES DEL 27

2009-01-20T17:32:00.000+01:00

A lo largo de todo el mes de enero seguirá expuesta en el tablón de anuncios de la Biblioteca la serie colorista de paneles informativos sobre los diferentes escritores de la Generación del 27, un grupo esencialmente poético que fue muy influyente en la literatura española a lo largo del siglo XX. La idea de promover un mayor conocimento de estos poetas por parte de los alumnos se comentó en diciembre durante la celebración del Día de la Lectura en Andalucía (ya que la vinculacion de todo el grupo con Andalucía es grandísima), y cristalizó en un pequeño cuestionario cuyos resutados decidirían a qué alumnos se obsequiaría con ejemplares del libro "Antología de la Generación del 27".
La exposición del tablón de anuncios consta de 2 cartulinas blancas, que presentan a los once autores principales del Grupo Poético de la Generación del 27, con indicación de sus fechas de nacimiento y fallecimiento, y siete trípticos informativos: uno sobre el inspirador del Grupo, Góngora; tres sobre autores andaluces centrales: el granadino Lorca, el gaditano Alberti y el malagueño Altolaguirre; y tres sobre mujeres: Mª Teresa León, Concha Méndez y María Zambrano.
Las soluciones a todas las cuestiones que se plantean pueden encontrarse en el panel de la exposición. Reproducimos aquí las 10 preguntas del cuestionario, para que los visitantes de este blog puedan probar suerte:
* 1ª pregunta:
Nos hemos fijado en los 11 autores principales que se presentan en las cartulinas blancas, y hemos separado sus nombres de sus apellidos, presentándolos aquí en dos apartados diferentes, ordenados alfabéticamente. Si eres capaz de asociar correctamente todos los nombres con sus correspondientes apellidos, ya habrás ganado el primer punto.
Nombres: DÁMASO, EMILIO, FEDERICO, GERARDO, JORGE, LUIS, MANUEL, MIGUEL, PEDRO, RAFAEL, VICENTE
Apellidos: ALBERTI, ALEIXANDRE, ALONSO, ALTOLAGUIRRE, CERNUDA, DIEGO, GARCÍA LORCA, GUILLÉN, HERNÁNDEZ, PRADOS, SALINAS
* 2ª pregunta:
Si te has fijado en las fechas de nacimiento de esos once autores, sabrás escribir el nombre del poeta de mayor edad (el que nació antes) y del más joven (el que nació en una fecha posterior). Sólo te diremos que entre ambos hay una diferencia de 17 años.
* 3ª pregunta:
En el tablón de anuncios sólo se reproduce un poema completo. Se titula “CERRÉ MI PUERTA AL MUNDO”. Si quieres el tercer punto, tendrás que decir quién es su autor.
* 4ª pregunta:
¿Qué acto importante tiene lugar en 1927? ¿En qué ciudad?
* 5ª pregunta:
¿En qué otra faceta artística destacó Alberti?
* 6ª pregunta:
Cita, al menos, 1 obra de teatro, y 1 libro de poemas de García Lorca.
* 7ª pregunta:
¿Qué dos parejas, de entre los autores del panel, fueron marido y mujer?
* 8ª pregunta:
¿Qué autora, nacida en Vélez-Málaga, publicó libros de filosofía?
* 9ª pregunta:
¿Qué autor de la Generación del 27, además de escritor, fue cineasta?
* 10ª pregunta:
¿Cuál es el nombre de la revista que dirigieron Prados y Altolaguirre, y que publicó muchos de los textos de los autores del 27?

Queremos destacar el interés de la alumna de 1ºB Marina Bueno Cabrera, la usuaria de nuestra biblioteca que ha seguido esta iniciativa más de cerca.
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** * * *
Por otra parte, conviene hacer notar que en Málaga muchas instituciones y centros educativos llevan el nombre de estos poetas (en nuestro barrio, por ejemplo, el colegio García Lorca o la Biblioteca Jorge Guillén), hay un importante centro cultural que se llama “Generación del 27”, y todos los años el Ayuntamiento convoca a través de su red de Bibliotecas Públicas un certamen de poesía para escolares denominado “Poetas del 27”. Precisamente queremos terminar esta entrada animando a nuestros alumnos a participar en la edición de este año, que acaba de convocarse (el plazo de entrega de poemas termina el 15 de marzo de 2009), y que cuenta con muy buenas dotaciones económicas en los premios (los interesados, pueden preguntar por las bases completas en nuestra biblioteca "Larios-Perchel").

primer balance de la III CAMPAÑA DE LECTURA

2009-01-18T14:45:00.000+01:00

Transcurridos los 3 primeros meses de nuestra campaña de este año, el número de libros leídos y reseñados en fichas de lectura entregadas en biblioteca alcanza la cifra de 102 (sabemos que hay muchos alumnos que leen, pero no eligen sus lecturas de entre los fondos de nuestra biblioteca, o que sí lo hacen pero luego no rellenan la ficha). Esto supone un registro casi idéntico al de la II Campaña el año pasado, que sobrepasó ampliamente en resultados lectores a los de la campaña inicial. Recordemos que aún quedan más de tres meses hasta el cierre, previsto para el 31 de abril de 2009, y veamos el siguiente esquema para repasar los datos:

En la I edición (curso 2006/07), el número total de libros reseñados en fichas fue de 94, y se destacó especialmente el curso 4ºA, con un total de 36 lecturas.
En la II edición (curso 2007/08), el número total ascendió a 225 fichas, destacándose claramente los cursos 4ºB con 50 libros leídos, y 2ºA con 44 lecturas.
En la edición actual va destacando la clase de 3ºC con un total por ahora de 34 fichas entregadas, y una mención especial para su alumna Mª Reyes Ortiz, quien ha batido todas las marcas, pues ha aportado ya 18 puntos ella sola.

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

2008-12-17T19:49:00.000+01:00

El martes 16 de diciembre tuvo lugar en la Biblioteca el acto que culminaba una semana de actividades en torno a las implicaciones del alumnado en el Plan Lector del centro. Ese día era el señalado por coincidir con la celebración del Día de la Lectura en Andalucía. En esta ocasión, dichas actividades se han centrado en el alumnado del primer ciclo: los tres grupos de 1º de ESO, y los tres grupos de 2º. Los profesores Dª Laura Olarte, Dª Lourdes Marín y D. Miguel Checa promovieron los trabajos individuales acerca de los libros leídos en forma de póster, donde cada alumno elegía un fragmento diferente y se fotografiaba a sí mismo como lector, acompañando el conjunto de una síntesis del argumento, y rotulando y adornándolo todo después. El día 9 de diciembre se colgaron todos lo pósters en los cinco paneles exteriores de las aulas temáticas del patio, dando lugar a la exposición titulada "LOS LIBROS EN PRIMERA PERSONA", que resultó de gran interés y fue muy comentada por todo el mundo. La mayoría de los carteles se refirieron a los libros de lectura obligatoria ("Cuando Hitler robó el conejo rosa", de Judith Kerr, en 1º, y "La lluvia de París", de Lorenzo Silva, en 2º), pero también estuvieron representadas otras lecturas libremente elegidas de entre los fondos de la biblioteca ("La Emperatriz de los Etéreos", de Laura Gallego; "Verano en vaqueros", de Ann Brashares; "Crepúsculo", de Stephenie Meyer; "Déjame que te cuente", de Jorge Bucay, etc).
Además de la exposición, se hizo público un informe con la relación de todos los libros leídos y reseñados por alumnos actuales del instituto a lo largo de las tres últimas campañas de lectura por clases; se colgó una exposición de cartelería informativa sobre los autores del grupo poético de la Generación del 27 en los tablones de la Biblioteca (preparatorio del concurso a celebrar en enero de 2009), y se procedió, en el acto formal de celebración del Día de la Lectura en Andalucía el 16 de diciembre, a dar lectura al texto titulado "El silencio de los libros", original de Eliacer Cansino (lo hicieron los profesores antes mencionados), como prólogo a un recital de poemas a cargo de los alumnos, poemas que habían sido elegidos de entre las diversas antologías de poesía juvenil disponibles en la Biblioteca.
El acto se repitió en dos tandas sucesivas, siendo destinatarios los alumnos de 1º antes, y los de 2º después. Todos acabaron muy satisfechos de esta semana de actividades, y del desarrollo del acto que le sirvió de colofón.

VISITAS LITERARIAS EN NOVIEMBRE

2008-11-26T20:45:00.001+01:00

El Instituto Municipal del Libro ha desarrollado una experiencia piloto con tan sólo diez centros de Educación Secundaria de Málaga, y nuestro instituto ha sido uno de los elegidos. Se trataba de promover encuentros de narradores y de poetas con el alumnado para contrastar -o tal vez complementar- los diferentes puntos de vista que pueden aportarse desde un género u otro a la hora de abordar la creación literaria.
El jueves 6 de noviembre de 2008 el novelista Pablo Aranda estuvo charlando con los alumnos de los cursos 4ºB y 4ºC a lo largo de dos horas consecutivas, y dos semanas después, el miércoles 19, le tocó el turno al poeta Álvaro García, que mantuvo un encuentro similar, esta vez con los cursos 4ºA y 4ºC. Ambas sesiones fueron muy positivas, recibiéndose con gran interés por parte de los alumnos, destacando especialmente los interesantes comentarios, preguntas y aportaciones de algunas alumnas (Dora Blanco, Marina Pérez, Lola Lorite, Alegría Peláez...).
Ambos autores son malagueños, y de gran proyección y presencia en el mundo cultural de nuestra ciudad. Pablo Aranda nació en 1968, es Licenciado en Filología Hispánica y viajero incansable, curioso observador de la realidad y comentarista de temas sociales en sus artículos de prensa (colabora en "Sur" y en "El País"). Desde su irrupción en la narrativa en 2003, en tan sólo cinco años ha logrado un nivel importante de reconocimiento y premios. Ha publicado "La otra ciudad", "Desprendimiento de rutina", "El orden improbable" y "Ucrania".
Álvaro García nació en Málaga en 1965, es doctor en Filología Hispánica y también ha escrito columnas periodísticas, sucesivamente en "Sur", "La Opinión de Málaga" y "El Mundo". Actualmente colabora en el programa de televisión "Mira la vida", de Canal Sur, en directo los lunes por la mañana. Los títulos de sus libros de poemas son "La noche junto al álbum" -ganador del prestigioso premio Hiperión en 1989-, y ya con su editorial actual, Pre-Textos, "Intemperie", "Para lo que no existe", "Caída" y "El río de agua".

REANUDACIÓN DE LA ACTIVIDAD EN EL BLOG

2008-10-31T19:18:00.001+01:00

Hoy, mediado ya el primer trimestre del nuevo curso, se cumple un mes desde el comienzo de la III Campaña de Lectura por Clases. Los cursos que más han puntuado hasta ahora son 3º C (7 libros leídos), 1º A (6 libros leídos), 1ºB y 1º C (4 libros leídos), y una serie de alumnos ya se destacan como usuarios, habiendo entregado más de una ficha de lectura (Reyes Ortiz -5-, Esther Ruiz -4-, Juan Pedro Benítez -3-, Kaoutar Kechaf, Selena Rodríguez y Guadalupe González -2-)-
Este año la Biblioteca abre todos los lunes, miércoles y viernes en tiempo de recreo, y los profesores del Equipo de Apoyo son Dª Mª Carmen Martín, Dª Laura Olarte, Dª Carmen Díaz Valero y D. José Miguel del Río, coordinados por D. Carlos Pérez. Se pretende avanzar mucho en la catalogación de fondos, colocando tejuelos en los libros, cuya ordenación y colocación en los estantes será definitiva, y se continúa trabajando en el diseño de las secciones documentales (préstamos de la Biblioteca a las aulas) que se pondrán en marcha este año en los cursos de 1º y 2º de ESO.
La semana pasada tuvieron lugar en la Biblioteca las reuniones con alumnos dispuestos a colaborar en la edición del número 5 de nuestra revista escolar, y debemos decir que en los listados de potenciales participantes figuran más nombres que nunca.
Reanudamos hoy la actividad en nuestro blog, y anunciamos que cada mes se irán subiendo nuevos bloques de texto e imágenes que informen de toda la dinámica que se genere en torno a nuestra Biblioteca.

Publicado el nº 4 de LARIOS-PERCHEL

2008-06-24T23:16:00.000+02:00

Esta Biblioteca no sólo se ocupa de crear y mantener ambientes lectores. También se estimula la participación de los alumnos como sujetos escritores. Desde aquí se coordinan los equipos de trabajo con alumnos cronistas y redactores de los contenidos de nuestra revista del instituto.
Este año hemos conseguido editar los dos números proyectados para enero y junio, y la calidad de la revista "Larios-Perchel" se mantiene en un nivel sobresaliente. ¡Enhorabuena a todos los profesores y alumnos que han colaborado de una u otra forma!
Ilustramos esta entrada con las portadas del número anterior (realizada por Rafael Cruz y María El Harchouni, de 4ºA), y la del número 4, recién aparecido (dibujo de Natalia Cardoso, también de 4ºA). ¡Buen verano para todos!

CAVATINA

2008-06-12T12:50:00.001+02:00

¡A ver qué os parece este fondo musical! Lo hemos puesto para que los usuarios de ENTRELIBROS puedan disfrutar con la música de John Williams mientras dure su visita al blog. Se trata del tema principal de la oscarizada película "El cazador", que sonaba en una escena muy sentimental entre los protagonistas principales, Robert de Niro y Meryl Steep.

TEATRO LEÍDO POR PROFESORES

2008-05-23T00:38:00.000+02:00

El miércoles 30 de abril tuvo lugar en el Salón de Usos Múltiples del centro la interpretación de la Jornada Primera de "La venganza de Don Mendo", pieza de teatro cómico original de Pedro Muñoz Seca. Los actores fueron, una vez más, un grupo de ocho profesores que pusieron las voces, entonaciones y gestos oportunos para hacer pasar a los alumnos un rato muy divertido. Recordemos que en diciembre otro grupo de trece profesores se había atrevido a poner en escena (incluyendo en esta ocasión movimiento escénico y caracterización) un fragmento de la obra dramática "Bodas de Sangre", también con gran éxito. El objetivo de estas actividades es promocionar entre el alumnado obras de teatro disponibles en la Biblioteca, un género que no tiene ningún éxito a la hora de los préstamos, al mismo tiempo que dar ejemplo de experiencia altamente gratificante en el acto mismo de la lectura y en el acercamiento a la literatura.
¡Esperemos que el próximo curso también haya grupos de alumnos que se animen a probar esa experiencia!

RELATOS Y POEMAS GANADORES

2008-05-22T23:57:00.000+02:00

* Los alumnos que resultaron ganadores del III Certamen Literario "Día de San Valentín" convocado el pasado mes de febrero son:
Modalidad de Narrativa - Primer premio: Ana Ortiz, 3ºA; Segundo premio: Paula Pérez, 4ºB; Tercer premio: Isabel Florido, 2ºA.
Modalidad de Poesía - Primer premio: Alejandro Rodríguez. 4ºB; Segundo premio: Mª José Sicilia, 4ºB.
Hemos puesto un vínculo en este blog donde poder hacer click para acceder a la lectura de estos trabajos. Pronto habilitaremos dos fragmentos de vídeo correspondientes a los documentales "Hablando de libros, I", grabado el curso pasado, y "Hablando de libros, II", recién grabado este año con la colaboración de un grupo de alumnos que ha querido recomendar sus lecturas frente a la cámara que manejaba la alumna Macarena Moreno, de 2ºB, componente de la Comisión de Biblioteca en el seno del Consejo Escolar, y con el seguimiento de Marta Ojeda, de 2ºA, encargada del reportaje "The making off" para la revista. Como puede apreciarse, tenemos muchas ideas, pero debemos ir despacio "por razones técnicas ajenas a nuestra voluntad".
* Dentro de muy pocas fechas podremos hojear el flamante número 4 de nuestra revista "Larios-Perchel", pues todo el material ya está entregado en la imprenta Anarol, que es la que colabora con nosotros. Cuando dispongamos del formato en PDF con todos sus contenidos, investigaremos si es posible colgarlo en este blog para que todos puedan leerla y apreciar la calidad y la ilusión con que se elabora. En esta ocasión debemos agradecer sus ayudas económicas al Sindicato de Enseñanza CSIF y a la Librería Li-bri-tos.

Pulsa aquí para descargar los relatos y poemas ganadores

CLAUSURA DE LA II CAMPAÑA DE LECTURA POR CLASES

2008-05-22T23:31:00.000+02:00

Después de siete meses exactos, el último día de abril se cerró la campaña de lectura de este año, y las resultados finales muestran un enorme progreso con respecto a la primera campaña, el año pasado. De un total de 42 alumnos que habían participado en la primera edición, ahora el número casi se triplica, llegando a un total de 114 alumnos lectores. La comparación de los cursos ganadores por niveles tampoco deja lugar a dudas: en 2006/07 , en el nivel de 1º había ganado 1º A con 8 puntos; ahora en 2007/08 el curso ganador es 1ºC, con 32 puntos. En el nivel de 2º, se pasa de 2ºC (1 punto) a 2ºA (31 puntos). En el nivel de 3º, se sube de los 14 puntos de 3ºC en 2006/07 a los 16 puntos de 3ºA ahora. Y también en 4º de la ESO, el curso ganador absoluto el año pasado fue 4ºA con 36 puntos, y este año el curso ganador absoluto de la campaña es 4ºB con 40 puntos.
Individualmente, las tres alumnas que elegirán el libro que prefieran que el instituto les regale como premio son Miriam Fernández (2ºB, 12 puntos por 12 fichas de libros leídos), y Reyes Ortiz (2ºB) y Elena Pérez (1ºC), que terminaron empatadas a 9.
La recompensa para todos los alumnos y alumnas participantes en la Campaña de Lectura es la excursión al parque recreativo de Isla Mágica en Sevilla que tendrá lugar el 30 de mayo. Muchos alumnos ya tienen claro que si no sacan libros en préstamo, los leen y los reseñan (al menos, uno), no pueden acogerse a los beneficios previstos en el Plan de Lectura y Biblioteca (LyB). Los alumnos integrantes de 4ºB (el grupo vencedor) pagarán menos por el desplazamiento y la entrada al parque, ya que reciben la subvención de la AMPA por una parte y la ayuda del DACE por otra, según la colaboración acordada cada año para impulsar las actividades de animación a la lectura.

MARATÓN DE LECTURA SOLIDARIA

2008-05-22T22:54:00.000+02:00

Del 21 al 25 de abril tuvimos este año una semana especial centrada en conocer los modos de vida de diferentes pueblos africanos y valorar las carencias con las que muchas veces tienen que enfrentarse, contrastándolas con nuestras propias posibilidades de bienestar, educación y progreso. Tuvimos una exposición de Médicus Mundi con paneles informativos, muestras variadas de artesanía, cánticos zulúes y danzas senegalesas, asistimos a las charlas que ofrecieron cooperantes voluntarios, se proyectaron diapositivas, documentales y películas de tema africano, y se hicieron colectas en las clases para contribuir en la construcción de un comedor escolar en la capital de Togo.
Desde la biblioteca se complementaron las actividades de la Semana de Apoyo a África con dos sesiones especiales:
- el lunes 21 se desarrolló entre los alumnos asistentes un "Maratón de Lectura", eligiéndose los textos del libro "CUÉNTAME: Antología de relatos hiperbreves", de "Publicaciones Acumán", la única editorial solidaria que hay en Europa, que destina todos sus beneficios a financiar proyectos de desarrollo para países empobrecidos. Los alumnos que quisieron testimoniar su apoyo participando en la lectura de los textos fueron: Luis Fraile y José Manuel Ferrer (1ºA), Yong Lin Xía (1ºB), Marta Fernández-Espartero, Cristina Pedraza, Elena Pérez, Nuria Torres, Selena Rodríguez y Noelia Peña (1ºC), Carolina López (2ºA) y Rafael Óscar Gómez y Paula Pérez (4ºB).
- el martes 22 se proyectó y luego se comentó el emotivo documental titulado "Carta África", que cuenta la experiencia de una mujer nigeriana que ha logrado superar todas las dificultades para adaptarse a la vida en Andalucía.

MONÓLOGOS HUMORÍSTICOS EN LA BIBLIOTECA

2008-04-09T21:54:00.000+02:00

De gran éxito puede calificarse la exposición en la Biblioteca del trabajo promovido por D. Miguel Checa en las clases de 1º. Los alumnos que quisieron participar en una especie de show humorístico al estilo de "El Club de la Comedia" adaptaron y ensayaron sus monólogos, y ocuparon dos sesiones diferentes del programa de actividades durante el tiempo de recreo, arrastrando a bastantes alumnos como público. Algunos de los temas elegidos fueron "Las preguntas de los niños", "Leyendas urbanas", "Más vale maña que fuerza", "Cómo nos engañan de pequeños", "Las peluquerías", "Los padres y los límites", "Aprender idiomas", "Las basuras"...
Los alumnos de 1ºC que actuaron el día 12 de marzo fueron, por este orden, Elena Pérez, Nuria Torres, Cristina Pedraza, Álvaro Cazorla, Marta Fernández-Espartero y Selena Rodríguez. Y los alumnos de 1ºA que completaron el día 2 de abril las actuaciones fueron, por este orden, Luis Fraile, José Manuel Ferrer e Iván Contreras. Todos ellos recibieron un colorista diploma diseñado expresamente para agradecer a los alumnos colaboradores sus intervenciones.
La mayoría de los pequeños actores sorprendieron gratamente por su capacidad interpretativa y su soltura ante el público, que, como puede apreciarse en las imágenes, disfrutó de lo lindo.

ÁLBUM DE FOTOGRAFÍAS: actividades realizadas (1ª parte)

2008-03-27T13:39:00.001+01:00

CONCURSOS Y NOTICIAS

2008-03-09T17:07:00.000+01:00

1 - Prosigue con buenos resultados la II CAMPAÑA DE LECTURA POR CLASES organizada en el centro por la biblioteca del IES Christine Picasso. Quedan sólo dos meses para darla por concluida, y hasta ahora la clasificación es la siguiente:
* por grupos de clase, los primeros lugares son para 4ºB (25 puntos), 1ºC (20 ptos.), 2ºA (19) y 2ºB (14).
* individualmente, se ha destacado la alumna Miriam Fernández, de 2ºB, con 8 fichas, seguida de cerca por un grupo de alumnas con 6 fichas: Elena Pérez (1ºC), Isabel Florido (2ºA), Reyes Ortiz (2ºB) y Mª Carmen Izquierdo (4ºB).
2 - El Concurso de LA CITA MISTERIOSA, de investigación y animación a la lectura, camina por su segunda edición, y este curso ya se ha fijado en autores como Julio Cortázar ("Rayuela"), Arturo Pérez-Reverte ("El capitán Alatriste"), Carmen Martín Gaite ("Irse de casa"), Juan Marsé ("Si te dicen que caí") y Almudena Grandes ("Atlas de geografía humana"). El curso pasado, las novelas y autores elegidos fueron: Gabriel García Márquez ("Cien años de soledad"), Javier Cercas ("Soldados de Salamina"), Carmen Laforet ("Nada"), Camilo José Cela ("La colmena"), Antonio Muñoz Molina ("El jinete polaco"), Laura Esquivel ("Como agua para chocolate"), Antonio Soler ("El camino de los Ingleses"), Isabel Allende ("El plan infinito") y Miguel Delibes ("Los santos inocentes").
Encabezan la clasificación Elena Pérez (1ºC) y Pablo Jurado (2ºD), pero este año no llegan a diez los alumnos que van haciendo el seguimiento de las pistas y obteniendo puntos, por lo cual animamos a todo el mundo a que se acerque cada lunes al tablón de anuncios de la biblioteca para comprobar lo fáciles que pueden llegar a ser las pistas. Todos los autores reseñados están representados en nuestra Biblioteca.
3 - El jueves 6 de marzo se produjo la deliberación del Jurado del III CERTAMEN LITERARIO "DÍA DE SAN VALENTÍN". Los resultados finales se conocerán en el acto de entrega de los premios, que tendrá lugar en la Biblioteca al comienzo del tiempo de recreo del próximo jueves día 13 de marzo. Se pide a todos los alumnos y alumnas participantes, como asimismo a todos los demás usuarios y curiosos, que estén presentes, para que el acto tenga su expectación y su público. La próxima entrada que publiquemos en este blog presentará alguna fotografía del acto, y permitirá que se puedan leer los trabajos premiados y seleccionados.

ENCUENTROS CON ESCRITORES

2008-03-09T16:12:00.000+01:00

Desde la biblioteca del IES Christine Picasso, según las previsiones de nuestro Plan Lector, nos gusta promover el contacto directo entre el mundo de la literatura local y nuestro alumnado. El pasado 18 de febrero el novelista José Melero Martín mantuvo un encuentro con un grupo de estudiantes de 3º de ESO en torno a la lectura y el comentario de varios de sus relatos cortos: "Querido Ronald", "El hombre de arena", "El puto amo" y "El fantasma del armario". El género de la poesía vendrá de la mano de Inés María Guzmán, que nos ofrecerá un recital poético el próximo 24 de abril, mientras que el guionista y dibujante Manuel Mota Sánchez (recomendamos su cómic titulado "Pueblo", disponible en nuestra biblioteca) intervendrá con una charla a primeros de mayo.
Los talleres de iniciación a la literatura y fomento del hábito lector, que se desarrollarán entre el 10 y el 13 de marzo en la Biblioteca Pública Municipal "Jorge Guillén" para nuestro alumnado de los cursos de 2º y 3º de ESO, también serán conducidos por escritores locales: el novelista y colaborador de "Sur" José Antonio Garriga Vela, y el articulista de "La Opinión" Camilo de Ory.
Saliendo del ámbito local, en un plano ya más general, siempre buscamos la oportunidad de entrar en contacto con autores de literatura juvenil que estén bien representados en nuestra biblioteca: hace dos cursos la escritora asturiana Blanca Álvarez vino al instituto para disertar sobre "El curso en que me enamoré de ti", un libro que han leído muchos de nuestros alumnos; el curso pasado un grupo numeroso de nuestros alumnos asistió en la sede del I.A.D. en Málaga a un encuentro con Jordi Sierra i Fabra (ver número 2 de nuestra revista "Larios-Perchel"), el mismo lugar en el que recientemente se ha realizado otro encuentro con la autora de literatura fantástica Laura Gallego García; el pasado 22 de noviembre estuvimos en el C.A.C. de Málaga con Alfredo Gómez Cerdá con motivo de su charla inaugural de las Jornadas de Literatura Infantil y Juvenil que organizaba el I.M.L. (ver entrevista en el número 3 de "Larios-Perchel").
En las recomendaciones que la A.M.P.A. pidió al servicio de Biblioteca Escolar al final del trimestre pasado, se incluyeron títulos de estos tres últimos autores citados, de quienes guardamos en la biblioteca algunos ejemplares dedicados y firmados; concretamente "Kafka y la muñeca viajera" (de Sierra i Fabra), "El coleccionista de relojes extraordinarios" (de Laura Gallego) y "La casa de verano" (de A. Gómez Cerdá).

¡En la calle el nº 3 de la REVISTA ESCOLAR "LARIOS-PERCHEL"!

2008-01-25T17:02:00.000+01:00

Los diferentes grupos de actividad lectoescritora que se coordinan desde la Biblioteca ya dan sus primeros resultados este curso con la publicación del número de enero 2008 de nuestra revista "Larios-Perchel". En este caso son los grupos de 1ºC, 2ºA y 2ºB los que aportan más alumnos reporteros y cronistas. También hay valiosas aportaciones de alumnos de 4º (textos de "Noticiario Escolar", apartado "Cómic" y la estupenda portada, obra de María el Harchouni y Rafael Cruz), además de las contribuciones de profesores como D. Salvador y Dª Pilar (Educación Física), Dª Ana (Orientación), D. Carlos (Expresión Plástica), Dª Mariló (Ciencias Sociales) y D. Carlos (Inglés), como siempre, en la coordinación general.
Se pide a todos los alumnos que no han colaborado esta vez que compren su ejemplar al módico precio habitual (1 €), y que se animen a colaborar para el número de junio.

CONVOCADO EL III CERTAMEN "DÍA DE SAN VALENTÍN"

2008-01-25T16:31:00.000+01:00

Aquellos alumnos y alumnas del IES Christine Picasso que quieran participar en el certamen disponen este año de dos modalidades posibles: la tradicional de creación literaria (pueden escribir un relato y/o un poema de temática y extensión libres), y una nueva que tiene que ver con la búsqueda de datos y el modo de relacionarlos luego. Para este fin se ofrecen cuatro imágenes relacionadas con diferentes manifestaciones artísticas (pintura, escultura y fotografía) con el denominador común de "el beso".
Para los escritores: * Los cuentos o poemas que se escriban deberán llevar todos ese título, "el beso" (¿alguien encuentra otro más romántico?).
Para los investigadores: * Se deben encontrar todos los datos posibles relativos a quiénes son los autores del cuadro, la esculturas y las dos fotografías, en qué momento histórico y en qué lugares fueron realizadas las obras, por qué son obras importantes para el mundo del arte en el siglo XX, y escribir una especie de redacción intentando relacionar todos esos datos.
Como premio, además de los libros que tradicionalmente eligen los alumnos ganadores, y los espléndidos ramos de rosas rojas (a entregar por el o la profesor/a elegido/a), los ganadores serán objeto de una entrevista -con fotografía incluída- que será publicada en el nº 4 de nuestra revista "Larios-Perchel", junto a los alumnos que resulten ganadores de la II Campaña de Lectura de nuestra Biblioteca.
Las vencedoras anteriores en este certamen han sido Ana Mª Ortiz Almagro, Virginia Pérez Toledo y Lola Lorite Álvarez de Perea. ¿Cuándo podremos inscribir el nombre de un chico en este palmarés?

DOCUMENTAL "HABLANDO DE LIBROS, II"

2007-12-06T14:00:00.000+01:00

Para el último trimestre del curso actual está previsto el rodaje de la segunda edición del documental "Hablando de libros". Diferentes alumnos, profesores y otros miembros de la comunidad educativa del instituto "Christine Picasso" nos darán sus recomendaciones de lectura, mostrando los libros elegidos en diferentes rincones del instituto (aulas, pasillos, patio de recreo, biblioteca, departamentos...). También intervendrán muchos de los participantes en la II Campaña de Lectura por clases leyendo fragmentos de las fichas que cumplimentaron en su momento.

¡¡ESPERAMOS LA ENTUSIASTA COLABORACIÓN DE TODOS!!

Una vez terminado, el documental se podrá subir a YouTube para que todo el mundo pueda acceder a él.

ESPECTACULARES RESULTADOS EN LA CAMPAÑA DE LECTURA

2007-12-05T11:03:00.000+01:00

En sólo dos meses tenemos contabilizadas más de cincuenta fichas de lectura. De mantenerse este promedio, se alcanzará un resultado récord.

Para consultar las otras actividades y objetivos, pinchad aquí.

PRÓXIMA REPRESENTACIÓN DE TEATRO LEÍDO

2007-12-05T10:48:00.000+01:00

El próximo miércoles 19 de diciembre está previsto que en la sesión de los Miércoles Literarios un grupo de profesores dramatice un fragmento de la conocida obra "Bodas de sangre", del escritor andaluz Federico García Lorca (concretamente el cuadro primero del acto segundo).

Para encontrar más información sobre este autor y su trayectoria literaria podéis visitar la siguiente página de Internet pinchando aquí.

Se incluyen algunas fotografías de sesiones anteriores de teatro leído que se han llevado a cabo en nuestra biblioteca, referidas a grandes autores, clásicos de la literatura española y universal, como Valle-Inclán o el mismo Lorca, William Shakespeare...

Un saludo