Paseo virtual por la exposición

Recorrido por algunas imágenes que representan carteles de la macro-exposición sobre Andalucía. También vemos a algunos protagonistas del montaje (profesores y madres de alumnos), y varios aspectos parciales del patio con los paneles instalados.

TRIMESTRE DE ANDALUCÍA

Titulamos así esta entrada porque en lugar del clásico "Día de Andalucía", el Plan Lector del centro propuso una movida colectiva este curso que nos ha ocupado todo el segundo trimestre. Hemos puesto en marcha un proyecto ambicioso, titulado "Andalucía Protagonista", que aún está dando sus últimos coletazos, con la explotación didáctica de la macro-exposición que se colgó en el patio interior del instituto a mediados de febrero. Se trata de un Proyecto Documental Integrado que ha conseguido movilizar a casi todos los Departamentos, y a la mayor parte de nuestro alumnado, en torno a trabajos específicos (carteles, murales y presentaciones audiovisuales) sobre múltiples aspectos de la historia, costumbres, tradiciones, paisajes, climas, artes, avances tecnológicos, personajes, símbolos, tópicos y realidades de Andalucía. Hemos contado con la participación del Distrito Centro del Ayuntamiento, que nos ha cedido los paneles expositivos donde hemos alojado todo el material gráfico elaborado expresamente, y con la colaboración de la AMPA, que aportó su invitación anual del Desayuno Andaluz para alumnos y profesores. La próxima semana se desarrollará la fase de concursos entre clases (con preguntas y respuestas preparadas en cuestionarios elaborados con fragmentos de la abundante información contenida en los paneles), que pondrá la guinda al objetivo fundamental de conseguir que nuestro alumnado aprenda muchas más cosas sobre su propia tierra e identidad. Otros objetivos del proyecto eran intentar un ambiente de trabajo coordinado entre diferentes equipos docentes, y facilitar desde la biblioteca y las SDA la búsqueda de los datos necesarios. La evaluación final de nuestro P.D.I. se hará en un próximo claustro, pero puedo adelantar que es altamente positiva.

POEMAS PARA LA PAZ

El viernes 29 de enero, dentro de los actos organizados para conmemorar en el centro el Día de la Paz y la No Violencia, se desarrolló en el espacio abierto que hay frente a la puerta de la biblioteca una lectura de textos alusivos al tema de poetas célebres como Blas de Otero, José Agustín Goytisolo, Rafael Alberti o Miguel Hernández, junto a poemas de autores menos conocidos como Cristóbal Vega o M. Díez de los Ríos. Esta actividad estuvo dirigida al alumnado del 2º ciclo de la ESO, y fue coordinada por la profesora de Lengua y Literatura Dª Elisa Viseras. A cada alumno asistente se le entregó un mini-cuadernillo que recoge, a modo de resumen, algunos de los poemas leídos por los diferentes portavoces que representaron a los demás alumnos de los tres grupos de 4º de ESO, junto a los seis puntos del "Manifiesto por la Paz y la No Violencia" que antes habían consensuado en las clases.El fondo para todos los alumnos que intervinieron fue el mural titulado "El Árbol de la Paz", que había sido completado con las aportaciones en forma de mensajes de esperanza, escritos en los tres idiomas que se estudian en el instituto (Español, Francés e Inglés) y rotulados por todos los alumnos sobre hojas de diferentes formas, tamaños y colores.

TALLER DE ESCRITURA CREATIVA

Un total de 28 alumnos y alumnas de los cursos 3ºC , 4ºB y 4ºC se han dado de alta en una página web que patrocina la Fundación Coca Cola para participar en un Taller de Escritura Creativa online que ya está dando sus primeros frutos en forma de textos interesantes y bien construidos, textos que pueden leerse en los ordenadores de la Biblioteca. La actividad principal del Taller pide a los alumnos que presenten el perfil de un personaje creado por ellos (con una extensión máxima de 200 palabras), para permitir a otros alumnos participantes continuar esos textos implicando a esos personajes en determinadas acciones (máximo, 300 palabras), incorporando las "palabras-reto" que se propongan. Combinación de textos descriptivos y narrativos, por lo tanto, y posibilidad de explorar la creatividad propia y la ajena, procurando la necesaria cohesión del texto resultante. Hasta el momento, nuestros alumnos han presentado en sociedad a personajes soñadores que se refugian en la lectura para escapar de sus rutinas cotidianas, personajes amantes de las ciencias y de la música clásica, personajes bipolares que dejan que la climatología influya de un modo decisivo en su carácter y su conducta, o personajes indecisos que son acusados de asesinato.
Los mejores textos, y los más votados, aspiran a los iPods que se regalan como premio. Otras actividades del Taller van cambiando mensualmente, y piden idear recetas, completar cartas, describir fotografías, etc. El proyecto educativo se denomina "Crea tus textos", y sus cuatro objetivos principales son:
1. Trabajar la creación literaria y distintos tipos de texto.
2. Aprender a comunicar una idea y un mensaje en función de un medio, unos objetivos y unos destinatarios concretos.
3. Crear una comunidad virtual de escritura literaria donde los textos individuales son compartidos, comentados y completados por alumnos de otros institutos en toda España.
4. Aprender a tratar un proceso de creación literaria como un ejercicio de diversión y participación colectiva.
Recomendamos a los alumnos que se han registrado y no han participado todavía, que comiencen a subir sus primeros textos, y que participen también en el foro que está a su disposición en la web. ¡Deseamos mucha suerte a todos nuestros jóvenes escritores!

primer balance de la IV CAMPAÑA DE LECTURA

Desde hace dos días disfrutamos ya de las vacaciones de Navidad, y, como siempre, transcurridos los tres primeros meses de la Campaña de Lectura, es momento de ver cómo se va desarrollando. Se han entregado y contabilizado hasta ahora un total de 136 fichas de lectura, lo cual nos hace albergar esperanzas fundadas de que pueda batirse nuevamente la marca de la campaña anterior, tal como ha sucedido hasta ahora con cada edición.
La clasificación llegará a enero con el curso 3ºC en primer lugar, con 24 puntos, 1ºB en segunda posición con 17 puntos, y un empate a continuación entre los cursos 1ºA y 2ºB, con 14 puntos cada uno. A nivel individual, tenemos una lectora claramente destacada, que es Nuria Torres, alumna de 3ºC, que acumula ya 14 fichas de lectura válidas, mientras que por el segundo lugar (que también da derecho a elegir un libro como premio al final del curso) hay una pugna muy abierta entre Lala Shaimaa Bouhit (2ºA), que lleva 5 puntos, y un grupo de 7 alumnos, que la siguen con 4.
Se recuerda a todos los alumnos la necesidad de ajustarse a las normas que rigen la Campaña de Lectura. De hecho, no se han incluído en la clasificación una serie de fichas de lectura incompletas, copiadas, rellenas de forma incorrecta, o demasiado precipitada: 11 de 1ºA; 1 de 1ºB, 2 de 2ºA, 1 de 3ºB y 1 de 1ºD. Por otra parte, según las bases, las clases perderán puntos si alguno de sus alumnos sobrepasa el límite establecido para la devolución de los préstamos. Han perdido ya puntos por este motivo las clases 1ºA (1), 1ºB (1), 1ºC (1), 2ºA (3), 2ºB (1), 3ºA (2), 3ºC (5), 4ºA (3) y 4ºB (1).
A modo de curiosidad estadística, cabe señalar que las chicas siguen destacándose mucho más como lectoras que los chicos, y como ejemplo diremos que entre los diez primeros puestos de alumnos actuales del instituto en la clasificación histórica (la que engloba las cuatro ediciones), tan sólo aparece un alumno:
1. Mª Reyes Ortiz (4ºC, 30 ptos.), 2. Elena Pérez (3ºC, 20 p.), 3. Nuria Torres (3ºC) y Beatriz Chaves (4ºB) (17 p.), 5. Selena Rodríguez (3ºC, 16 p.), 6. Miriam Fernández (4ºB, 14 p.), 7. Lala S. Bouhit (2ºA, 12 p.), 8. Juan Pedro Benítez (11 p.), 9. Esther Mª Ruiz (2ºA) e Isabel Florido (4ºA) (10 p.).

DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA

El pasado miércoles 16 de diciembre celebramos el Día de la Lectura en Andalucía en el instituto. Como actividad principal, ese día tuvo lugar en el Salón de Actos un recital de poemas de autores andaluces ya fallecidos, seleccionándose para la ocasión un total de veinte poemas, cuyo texto se proyectó en sucesivas diapositivas utilizando una presentación de PowerPoint. Diferentes alumnos y alumnas, representantes de todos los grupos de clase, fueron haciendo las semblanzas de los poetas y leyendo los poemas. También se oyeron en algunos casos versiones musicadas en las voces de artistas como Manzanita, Ana Belén, Joan Manuel Serrat, Mª Dolores Pradera y Los Sabandeños.
Don Carlos Pérez fue el responsable de la coordinación del acto, con la ayuda de los profesores del Equipo de Apoyo a Biblioteca, y los componentes del Departamento de Lengua y Literatura. Los escritores seleccionados fueron: Gustavo Adolfo Bécquer, Salvador Rueda, Blanca de los Ríos, Ángel Ganivet, Manuel Machado, Antonio Machado, Juan Ramón Jiménez, José Moreno Villa, Federico García Lorca, Vicente Aleixandre, Emilio Prados, Luis Cernuda, Rafael Alberti, José Mª Hinojosa, Manuel Altolaguirre, Elena Martín Vivaldi, Concha Lagos, José Antonio Muñoz Rojas, Luis Rosales y Rafael Pérez Estrada. Al comienzo del acto, Dª Elisa Viseras y Don Miguel Checa leyeron el texto institucional de "Invitación a la lectura" que este año firma el escritor Fernando Iwasaki.
A lo largo de los días 16, 17 y 18 de diciembre los alumnos fueron visitando la Feria del Libro organizada en esta ocasión con la colaboración de la librería Cátedra, y montada en el interior de la Biblioteca. Los libros con mayor éxito de ventas fueron los previstos como próximas lecturas para los alumnos en las programaciones de Lengua y Literatura, con títulos como "La leyenda del Cid", "Las pelirrojas traen mala suerte", "Como agua para chocolate", "Crónica de una muerte anunciada", o "Nico y Aurora, y otros relatos malagueños".
El día 21, en el acto de Fin de Trimestre, un pequeño obsequio (cedido por la editorial Everest gracias a su campaña "Leer es vivir") les fue entregado a los catorce alumnos (7 de primer ciclo de ESO, y 7 del segundo ciclo) más destacados como lectores y más perseverantes en la participación en las sucesivas Campañas de Lectura por clases convocadas por la Biblioteca. También nos hicimos eco de la Campaña de descargas gratis de textos literarios en teléfonos móviles que promueve, con sorteos y regalos, el Pacto Andaluz por el Libro.

VIAJE AL FONDO DEL LIBRO, IV

En este caso, podríamos titular mejor "Viaje al fondo de los libros", o "Viaje al fondo de un autor". Me explico: para dar al alumnado de 3º de ESO las mismas oportunidades que al resto (utilizando el blog de la biblioteca para mejorar sus calificaciones en Lengua y Literatura), se ha decidido aprovechar la motivación que supuso la reciente presentación de un número especial de una revista de cómics centrado en los cuentos de Edgar Allan Poe (ver entrada anterior de este blog) para centrarnos también nosotros en este autor, absoluto renovador de un género de narrativa corta que ha producido una serie de pequeñas grandes piezas de suspense y terror, con tramas policiacas, crímenes macabros, siniestros sospechosos y finales insospechados.
Atención, pues, a esta llamada para los alumnos y alumnas de 3ºA, B y C: si queréis entrar en la lista de asiduos colaboradores de Entrelibros (posibles regalos al final del curso) y aportar positivos a vuestra media en la asignatura de Lengua, tenéis que hacer las siguientes tres cosas:
1. Sacar de la biblioteca alguno de los ocho libros que contienen cuentos de Poe (consultar la lista a continuación), leerlo y entregar la ficha correspondiente para puntuar en la Campaña de Lectura.
2. Elegir uno de entre todos los cuentos para realizar un pequeño trabajo por escrito que incluya resumen de la trama, caracterización de los personajes, tu impresión o valoración personal, y la explicación de tus motivos para elegir ese cuento en concreto. Este trabajo deberás entregarlo en clase (a D. Miguel, 3ºA, y a Dª Laura, 3ºB y C). Los profesores podrán limitarse a tenerlo en cuenta para la nota, o podrán, además, pedir a los participantes en esta iniciativa que hagan una exposición oral en clase ante todos sus compañeros.
3. Dejar escrito algún mensaje en el apartado "Comentarios" de esta entrada (quién eres, de qué curso, qué cuento has decidido resumir para presentarlo en clase...), y/o de la entrada anterior: "Presentación de Cthulhu" (si te gustó la charla de los guionistas y dibujantes del día 24..., o lo que quieras).

La lista de libros de la biblioteca en los que está representado Edgar Allan Poe es:
- EL ESCARABAJO DE ORO, Y OTROS RELATOS (Libsa)
- NARRACIONES EXTRAORDINARIAS (RTV, Salvat)
- EL GATO NEGRO (Anaya)
- CUENTOS POLICIACOS (Anaya)
- EL ESCARABAJO DE ORO, Y OTROS CUENTOS (Planeta)
- EL GATO NEGRO, Y OTROS CUENTOS DE HORROR (Vicens Vives)
- Antología: LOS MEJORES RELATOS DE TERROR LLEVADOS AL CINE (Alfaguara)
- CRIMEN Y MISTERIO: Antología de relatos de suspense (Alfaguara)
(*) Los dos últimos libros citados contienen un cuento de Poe.
¡Ánimo para participar, y buena suerte! El mejor resumen escrito de un cuento de Poe (elegido por los profesores de entre todos los que se presenten en las clases), se publicará en la revista "Larios-Perchel" en mayo de 2010.

Presentación de CTHULHU: Comics y relatos de ficción oscura

El pasado martes 24 de noviembre, once días después de presentar el número 5 de su revista "Cthulhu" en el FNAC de Málaga, recibimos la visita de Manuel Mota y Pepe Avilés, dos de sus dibujantes y guionistas, para presentar también su trabajo en nuestro instituto. La biblioteca fue el lugar elegido para acoger el encuentro de estos autores (representantes de la extensa nómina de autores que trabajan en la revista) con los tres grupos de clase de 3º de ESO, que asistieron a la charla en turnos consecutivos.
La actividad resultó muy del agrado de los alumnos, que apreciaron la fuerza expresiva de las historias dibujadas, sobrecogidos por la temática de los cuentos de terror que han sido adaptados con ocasión de este número 5, monográfico en torno a la figura del insigne escritor norteamericano Edgar Allan Poe, de plena actualidad por la conmemoración del bicentenario de su nacimiento.
Manuel Mota, coordinador de contenidos de la revista, fue relatando las vicisitudes de esta publicación desde su nacimiento hasta ahora, al tiempo que fue explicando algunos detalles sobre los mitos de Cthulhu creados por el escritor H. P. Lovecraft, el otro gran renovador, con Poe, de la literatura de terror. Pepe Avilés fue complementando esta exposición con ejemplos tomados del universo más próximo a los chavales: la música, el cine y los videojuegos.
Al final, se procedió a regalar 10 ejemplares de una edición "Especial Fantasmas" entre los alumnos que supieron responder acertadamente a las preguntas que Manuel y Pepe formularon al acabar cada sesión.
Al personal de esta excelente revista (merecedora del Premio a la Mejor Revista de Comics editada en Andalucía en el reciente Salón Internacional del Cómic "Imaginamálaga"), les decimos: ¡enhorabuena por vuestro trabajo, y gracias por la visita y los regalos!

VIAJE AL FONDO DEL LIBRO, III

Llega también para los alumnos y alumnas de 4º la oportunidad de valerse del blog Entrelibros para mejorar sus calificaciones. Dos de los libros de lectura para este trimestre son "El guardián entre el centeno", del misterioso escritor norteamericano J. D. Salinger, convertido en autor de culto gracias a esta novela y a las circunstancias de su biografía, y "Campos de fresas", uno de los más potentes relatos de Jordi Sierra i Fabra, un escritor imprescindible en nuestra Literatura Juvenil.
En la sección de "Comentarios" (hacer clic en el rótulo verde, justo debajo) hemos puesto unas cuestiones que os harán reflexionar un poco sobre ambas historias y sobre sus respectivas construcciones literarias. Se os invita a elegir aquella(s) que más interesante(s) os parezca(n), y a presentar en clase vuestras redacciones o pequeños ensayos a la profesora de Lengua y Literatura. Eso sí, todo aquel que acepte esta invitación, debe dejar escrita en "Comentarios" una prueba de su paso por el blog (para que el coordinador LyB tenga constancia de él).
Se os recuerda que ambos títulos se encuentran inventariados en nuestra biblioteca escolar, por lo cual, si los alumnos lectores rellenan una ficha de las utilizadas en la Campaña de Lectura por clases, pueden sumar un buen número de puntos en la clasificación. Esperamos vuestra participación.

VIAJE AL FONDO DEL LIBRO, II

Para decidir qué alumnos merecen conseguir positivos para la asignatura de Lengua y Literatura, presentamos en este blog cuatro ejercicios sobre la lectura de referencia de los cursos de 1º de ESO: la edición de las fábulas de Esopo recopiladas e ilustradas por Jerry Pinkney (col. Cucaña; ed.: Vicens Vives). En el apartado "Comentarios" (hacer clic justo debajo) pueden encontrarse los ejercicios.
ATENCIÓN a esta llamada para los alumnos de 1º. Todos los que entren también en "Comentarios" deberán dejar constancia de su paso por el blog con un mensaje, y además tendrán que imprimir el texto de los ejercicios para poder entregárselos al profesor en clase, un vez que estén hechos. Se valorará la rapidez y la corrección. ¡Mucha suerte, y a escribir vuestros comentarios!

VIAJE AL FONDO DEL LIBRO, I

Por iniciativa de D. Miguel Checa y con la colaboración de otros profesores del Departamento de Lengua y Literatura Castellanas, el blog Entrelibros inicia la actividad denominada "VIAJE AL FONDO DEL LIBRO". Refiriéndonos a las lecturas que van haciendo los alumnos en las aulas, aquí abriremos una serie de apartados para que todos puedan participar. En algunos casos se formularán preguntas generales sobre el sentido último de las obras, se pedirán redacciones o pequeños ensayos..., y en otros casos se propondrá una serie de ejercicios que incluyen descubrir y corregir faltas de ortografía y acentuación, localizar fragmentos concretos para sustituir afirmaciones falsas por otras verdaderas, rellenar huecos con las palabras o frases exactas, o numerar segmentos según el orden de la narración. Naturalmente, los alumnos que más y mejor participen, conseguirán positivos de clase que mejorarán la calificación de sus trabajos sobre esos libros, y podrán aspirar a otro tipo de premios que se determinarán más adelante.
Comenzamos con la novela "EL CAMINO", la lectura actual de referencia para los cursos de 2º de ESO. Escrita en 1950 por Miguel Delibes, se trata de un relato centrado en el personaje de Daniel, un niño de once años que antes de trasladarse a la ciudad para estudiar, rememora sus vivencias en el pueblo junto a sus amigos Roque y Germán. Con narración omnisciente en tercera persona, esta novela, de enfoque realista y costumbrista, contiene un gran retrato psicológico de personajes, en especial los infantiles, y un tono evocador y nostálgico sobre los orígenes y la vida rural con temas como la memoria y la amistad, manifestados con una prosa desenvuelta y exquisita.
Un libro muy recomendable de un autor excelente, clave en la novelística española de la época de posguerra, libro del que, por cierto, existen dos adaptaciones interesantes: una primera, al cine (El Camino, 1963. Directora: Ana Mariscal), y otra, en formato de serie de televisión en cinco episodios (El Camino, 1977, Directora: Josefina Molina; lanzamiento en DVD en 2002).

ATENCIÓN, pues. Esto es una llamada para todos los alumnos de 2ºA y 2ºB, que ya pueden entrar en la sección de "Comentarios" (hacer clic justo debajo) para acceder a las tres partes consecutivas de ejercicios sobre El Camino, e intentar responder correctamente a las diferentes cuestiones, ¡Se trata de ser el más rápido! (Eso sí: deberéis dejar constancia escrita de que habéis pasado por aquí con algún comentario en este blog, e imprimir las hojas con las preguntas para poder entregárselas lo antes posible al profesor de Lengua una vez cumplimentadas). ¡Mucha suerte!

NOVEDADES EN EL NUEVO CURSO

El pasado 1 de octubre comenzaron las actividades de la Biblioteca por este curso. Ya se han completado las primeras lecturas y las fichas correspondientes, y el martes 13 se actualizará por primera vez la clasificación de la Campaña de Lectura por clases, que alcanza ya su cuarta edición. La zona telemática se ha ampliado considerablemente, triplicándose gracias a la dotación TIC el número de ordenadores con acceso a Internet disponibles para los alumnos (ahora hay seis). Dos nuevas profesoras se suman al Equipo de Apoyo: Dª Elisa (Lengua) y Dª Véronique (Francés), y continúan Dª Mª Carmen (Biología), Dª Laura (Lengua) y Dª Carmen (Música).
La Biblioteca amplía también su horario de apertura: todos los días lectivos del curso, en tiempo de recreo, y todas las tardes de los lunes, de cuatro y media a seis.
Se han instalado en todas las aulas los pequeños armarios que contienen las secciones documentales, es decir, materiales en préstamo para el uso del alumnado y el profesorado de cada uno de los cursos: diccionarios, atlas, libros de lectura, textos relacionados con las diferentes asignaturas, revistas, cómics, novelas, poemarios, etc.
Existe el proyecto de trabajar de forma coordinada entre todos los Departamentos, siguiendo las previsiones del Plan Lector del centro, en un proyecto documental integrado sobre Andalucía. Se utilizarán los recursos de la Biblioteca para buscar datos y preparar los diferentes trabajos interdisciplinares. Intentaremos, pues, mejorar nuestras prácticas de trabajo en equipo.
Se buscará el objetivo de conseguir que este blog se convierta en un elemento de participación del alumnado, que haya más frecuencia de visitas y más entradas con comentarios. Ya veremos si se consigue.
Se han programado interesantes actividades, como una charla-presentación del número 5 de una revista de cómic especializada en Literatura de Terror (para los cursos de 3º), los Talleres organizados por la Bibioteca Pública de nuestro barrio (para los cursos de 1º y 2º), el montaje de una Feria del Libro con motivo del Día Andaluz de la Lectura en diciembre, un Certamen de presentaciones PowerPoint sobre recomendaciones de lectura (para los cursos de 4º), la V edición de nuestro Certamen Literario, etc.
Por último, para concluir esta primera entrada del curso 2009-10, presentamos el marcapáginas que hemos editado para todos los colaboradores y simpatizantes de nuestra Biblioteca "Larios-Perchel". ¡Seguimos esperando vuestras visitas y vuestros comentarios!

¡ TERCER PREMIO PROVINCIAL PARA NUESTRO INSTITUTO !

Hay una estupenda noticia para terminar el curso con buen sabor de boca. Hoy mismo, el día en que tendrá lugar el Acto de Graduación del alumnado de 4º, nos llegan los resutado finales de la Olimpiada Lectora en 3 Libros, y con ellos la confirmación de uno de los premios para nuestros equipos lectores. La clasificación final de los tres lugares de honor fueron para:
1º) El Atabal (21.5 puntos)
2º) IES "Campanillas" (21 ptos.)
3º) IES "Christine Picasso" (20 puntos).
Las componentes del equipo ganador son (orden de izquierda a derecha en la foto): Cristina Romero, Mª Pilar Mayorga, Alegría Peláez y Marina García, de 4º C.
El viernes 26 nos traerán los lotes de libros para las alumnas ganadoras y para la biblioteca del centro, y los certificados de todos los demás alumnos que han conseguido llegar a la final (19 en total en nuestro instituto).
La experiencia se repetirá el próximo curso, con nuevos libros y autores diferentes, y esperamos poder contar con equipos lectores tan aplicados y eficientes como este año. ¡Enhorabuena a todos, y feliz verano!

Publicado el ANUARIO "LARIOS-PERCHEL" del curso 2008/09

No queríamos despedir la actividad del blog por este curso sin dar cuenta de la aparición del número 5 de nuestra revista "Larios-Perchel". Hace algo más de un mes que está en la calle, sirviendo de recordatorio de todas las actividades realizadas y los proyectos emprendidos a lo largo del curso que ahora termina. Por primera vez, todas las fotografías de los grupos de clase de la sección del Anuario son en color, y hemos crecido en número de páginas y de alumnos colaboradores. Muy completo el informe de actividades de la Biblioteca, magnífica la sección de trabajos literarios (con poemas y relatos de alumnos de 2º, 3º y 4º, todo chicas salvo una honrosa excepción), exhaustivo noticiario escolar con formato esta vez de cronología por meses, páginas centrales con un ábum de fotografías en color, y las secciones habitules de Deportes (volleyball, esgrima, ajedrez y remo), Música, Cine, Reportajes (destacable el de Fiestas y Costumbres del barrio del Perchel), Videojuegos, Pasatiempos y Entrevistas (a tres profesores, una alumna y un escritor). Sin olvidar el emotivo recuerdo de la portada para nuestro desaparecido maestro de Matemáticas, D. Julián Nájera.
¿A qué esperais para gastaros un euro comprando un ejemplar? Vuestra aportación ayudará a consolidar definitivamente nuestra estupenda revista-anuario.